高一地理开学第一课 定.pptVIP

把握时机云海钱塘江观潮千里波涛滚滚来，雪花飞向钓鱼台人山纷赞阵容阔，铁马从容杀敌还——毛泽东《七绝●观潮》特定时间2.发展需要“学习对终身发展有用的地理”是地理的价值追求，不仅看地理知识能否在现实中得到直接应用，还应当看到它对提高生活素质、促进学生发展的作用！高考要用到地理地理作为文科综合的一科，在高考中占有不可动摇的地位，也是高考文综最难的却最易得分的一门学科。今后事业要用到地理如GPS(全球定位系统)的定位导航，GIS(地理信息系统)多方面的管理、分析、预测功能，城乡规划等在日常生活中的应用相当广泛，专注于任一个方面的专研都将是你很好的事业选择。三、初中和高中地理的区别初中和高中的地理教材虽然各有侧重，但两部分知识内部联系紧密、相辅相成，从知识的广度、深度、能力和技巧的要求层次上来看：初中地理是高中地理学习的基础，大量的地理事实可充分证明、解释高中地理的基本理论-原理规律，而高中地理又从原理、成因及规律等方面对初中地理的区域知识有指导作用。1.分布与成因初中地理通过地图反映了大量的地理事物在时间和空间上的分布状况高中的成因理论决定着初中地理事物的分布状况，而分布状况又很好的体现了高中地理中所学到的成因理论。高中地理以众多的原理或成因图来解释上述地理事物的时空分布原因举例：2.局部与整体初中地理大部分以局部区域的知识出现，很难了解全球整体上某一地理事物的基本状况初中局部地理知识是形成高中地理知识的重要促成部分，反之，高中整体地理知识又是对初中局部地理知识的概括，并有助于初中地理知识的掌握。高中地理从整体概括初中所学到的局部分散的地理知识举例：3.具体与抽象初中地理以具体形象的内容为主，抽象思维活动较少具体形象思维过程是抽象思维的过程，一旦掌握了抽象的知识模式，对具体知识的记忆和理解就有了明确的指导，因此，两者是相互促进的。高中地理适当讲述些抽象模式的内容，形成基本原理方法，提升解决问题的实践能力举例：抽象模式则是：生产者、环境、分解者、消费者之间的关系。具体过程是：珠江三角洲特殊的人工生态系统-基塘农业，以塘筑基、以基植桑、以桑养蚕、以蚕产丝、以废水肥塘、以塘养鱼、又以塘泥建桑基，形成了良好的物质循环。4.特殊与一般既要抓好高中的普遍规律又要不漏掉初中地理知识中的特殊实例。举例：温带季风气候存在着普遍规律和特殊实例的关系。高中地理中温带季风气候的特征：初中中国地理和世界地理分别介绍了夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。温带大陆性季风气候（中国）和温带海洋性季风气候（日本北部），这是地理位置造成的温带季风气候的大陆性和海洋性。5.表象与本质初中地理适当地介绍一些地理成因，但只是浅显的表象解释。高中地理深入触及本质问题，有表及里地掌握事物的本质，思维有低级推向高级。举例：

初中地理只是介绍了美国发生尘土遮天的“黑风暴”造成巨大的灾害和严重的后果；

高中地理则从能源消耗的太多，自然资源和生态平衡遭到破坏、环境污染严重方面分析了美国等发达国家现代农业中的问题。初中地理四本书找到！重新复习一遍！自主检测！必修模块地理Ⅰ地理Ⅱ地理Ⅲ以自然地理为主，包括地球概况、自然环境中的物质运动和能量交换、自然环境的整体性和差异性、自然环境对人类活动的影响等内容以人文地理为主，包括人口、城市、产业活动与地域联系、人类与地理环境的协调发展等内容以区域地理及地理信息技术为主，包括区域地理环境与人类活动、区域可持续发展、地理信息技术的应用等内容四、高中地理学习什么【人地关系】大气圈水圈岩石圈生物圈自然地理环境农业工业人口城市人文地理环境资源和能源必修Ⅱ必修Ⅰ必修Ⅲ宇宙与地球海洋地理以宇宙和地球的基础知识为主，包括宇宙、太阳系和地月系、地球的演化、地表形态的变化等内容以海洋地理基础知识为主，包括海洋和海岸带、海洋开发、海洋环境问题与保护、海洋权益等内容旅游地理以旅游地理基础知识为主，包括旅游资源的类型与分布、旅游资源的综合评价、旅游规划与旅游活动设计、旅游与区域发展等内容城乡规划以城乡规划基础知识为主，包括城乡发展与城市化、城乡分布、城乡规划、城乡建设与生活