软件08-2-宋红博-中国象棋.docVIP

大连科技学院

面向对象程序设计课程设计

题目中国象棋

学生姓名宋红博专业班级软件工程08-2

指导教师李孝贵职称助教

所在单位信息科学系软件工程教研室

教学部主任王立娟

完成日期2011年9月9日

课程设计报告单

学号

0801030201

姓名

宋红博

专业班级

软件工程08-2

考核项目

评分

备注

1

平时工作态度及遵守纪律情况

〔10分〕

2

掌握根本理论、关键知识、根本技能的程度和阅读参考资料的水平

〔10分〕

3

独立工作能力、综合运用所学知识分析和解决问题能力及实际工作能力提高的程度

〔20分〕

4

完成课程设计说明书及软件的情况与水平〔小组分工情况、标准性、整洁清楚、表达完整性、思路清晰程度、工作量及实际运行情况和创新性〕

〔60分〕

总评成绩

综合评定：

〔优、良、中、及格、不及格〕

指导教师签字：

2011年9月9日

《面向对象程序设计(A)课程设计》任务书

一、课程设计任务及要求：

任务：针对小型信息管理系统或假设干综合性设计题目,选择一种软件开发模型，完成从需求分析、系统设计、系统实现，软件测试的全过程。

要求：

(1)根据软件系统开发的一般原那么，完成相应系统的功能设计，完成主要功能模块的程序实现并进行测试训练，给出代码运行结果和相应的设计文档。可以分组进行，但所有学生必须经历整个系统的开发全过程，以便加深对系统开发全过程的认识。

〔2〕提交课程设计报告。

〔3〕指标:要求完成课程设计报告3000字以上(约二十页)；完成所设计的题目，设计题目的语句行数的和在200行语句以上。

二、工作量

2周〔10个工作日〕时间

三、方案安排

第1个工作日：查找相关资料、书籍，阅读例如文档，选择题目。

第2个工作日－第4个工作日：设计程序结构、模块图。

第5个工作日－第9个工作日：完成程序的编码，并且自己调试、测试。穿插进行课程设计报告的撰写。

第10个工作日：上交课程设计报告，由教师检查软件测试效果、检查课程设计报告，给出学生成绩。

指导教师签字：

2011年8月29日

目录

TOC\o1-2\h\z\u题目： 1

1.需求分析 1

2.概要设计 1

3.详细设计 2

4.编码 3

5.调试分析 4

6.测试结果及运行效果 4

7.系统开发所用到的技术 5

参考文献 6

附录全部代码 7

题目：中国象棋分析与设计

需求分析

中国象棋具有悠久的历史，几千年以来，一直被认为是人们所热爱的休闲活动之一。象棋具有独特的规那么，主要为车行直路，马走狭日，相行田，士相不离老王边，炮翻山，兵、卒只进不退，过河前方能左右行。程序设计就是把现实中的人与人之间的对弈，改成电脑与人的对弈。电脑的形为仿照人的形为，正确的走棋，“思考”，下棋。任务要求，画出棋盘，实现简单的人机对弈。

概要设计

1、数据表示：主要包括棋盘的表示和棋子的表示。

2、走法的产生：包括车马相士炮等的根本走法和检测是否将军，或被将死，还包括检

查一种棋子是否还有剩余，判断走法是否和法以及枚举可能有的合法的走法。

3、搜索引擎：搜索棋子可能有的走法，并且产生最正确的走法。搜索引擎包括许多算法，如极大极小值、负极大值、深度优先搜索、置换表、历史启发等等搜索算法。

4、估值方法：即对棋子的价值进行评估，如兵为300，车为1000，将帅位无限大等；对棋子的位置进行评估，如过河后越逼近九宫的卒/兵价值越大；对棋子的灵活性进行评估，灵活性越大，价值越大，如一般车的灵活性大于卒等；对棋子间关系进行评估，即棋子受到的威胁越大，价值越低，受到的保护越多，价值越高；还要与搜索算法相结合。

5、界面设计：主要有棋盘、棋子、拖动实现走棋、悔棋、复原、搜素引擎〔包括算法和搜索深度〕设置等。一些美化可以直接使用网络上的美化资源，消息响应函数与处理函数等的实现。

详细设计

图3-1模块设计图

图3-2算法流程图

编码

1棋盘

BITMAPBitMap;

m_BoardBmp.LoadBitmap(IDB_CHESSBOARD);

m_BoardBmp.GetBitmap(BitMap);//取BitMap对象

m_nBoardWidth=BitMap.bmWidth;//棋盘宽度

m_nBoardHeight=BitMap.bmHeight;//棋盘