人教版高中思想政治必修4课后习题 第3单元 文化传承与文化创新 第7课 第2框 正确认识中华传统文化.docVIP

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第二框正确认识中华传统文化

课后训练巩固提升

基础巩固

一、选择题

1.“文化自觉”论认为,生活在一定文化中的人对其文化要有“自知之明”。“自知之明”是为了加强文化转型的自主能力,取得适应新环境、新时代文化选择的自主地位,然后经过自主的适应,和其他文化一起取长补短,共同建立一个共同认可的基本秩序和一套多种文化都能和平共处、各抒所长的共处原则。下列对“文化自觉”理解正确的是()

①是民族文化创新的基础②主要强调了文化对人的影响和作用③体现了中华文化的包容性④包括对自身文化的反思和学习其他文化的长处

A.①③ B.②③

C.①④ D.③④

答案D

解析①表述错误,文化创新的基础是立足于社会实践;②与材料无关。③④符合题意。

2.我们要进一步发掘和丰富儒家文化博大精深的内涵,使之不断创新发展,以“和而不同”“兼收并蓄”的胸怀走向世界。“和而不同”指的是()

A.能和其他民族的文化和谐相处、求同存异

B.能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分

C.中华文化和其他民族文化虽不同但在逐渐融为一体

D.中华文化与其他民族文化是根本不相容的

答案A

解析本题考查对于“和而不同”的理解。根据所学知识可知,“和而不同”是指既能和其他民族的文化和谐相处,又能保持本民族文化特色,故选A项;B项指向兼收并蓄,排除;C项说法错误;D项说法错误,各民族文化存在相容之处。

3.有文化学者认为,作为世界第二大经济体的中国,选择走和平发展之路,体现了对中华优秀传统文化的继承。这是因为()

①“海纳百川,有容乃大”,中华民族友好地吸收一切外来文化②“以和为贵”的和谐文化培育了中国人民热爱和平的民族禀性③崇尚“和而不同”的中华文化,深深植根于中华民族精神之中④中华文化崇尚“己所不欲,勿施于人”,不将自己意志强加于人

A.①③ B.①④

C.②③ D.②④

答案D

解析①表述错误。③错误,中华民族精神深深植根于中华优秀传统文化之中。②④正确。

二、非选择题

4.文化自信,是兼收并蓄、海纳百川之后的自信,也是尊重文明多样性基础上的自信。中华文明是在中国大地上产生的文明,也是同其他文明不断交流而形成的文明。汉代张骞两次出使西域,向西域传播了中华文化,也引进了西域文化成果。唐代与中国通使交好的国家众多,促进了中华文化远播世界,也促进了各国文化和物产传入中国。明代郑和七次远洋航海,留下了中国同沿途各国人民友好交往的佳话。明末清初,欧洲的天文学、医学等知识纷纷传入中国,开阔了中国人的知识视野。之后,中外文明交流互鉴更是频繁展开,这其中有冲突、矛盾、疑惑、拒绝,但更多的是学习、理解、融合、创新。

结合材料,运用相关知识,说明中华文化的发展过程及当代价值。

答案①一方面,各民族文化相互交融、相互促进,共同熔铸了灿烂的中华文化,成为中华民族独特的精神标识;另一方面,中华文化注重吸收和借鉴外来文化的有益成果,不断增强其包容性,促进自身发展。②中华优秀传统文化强调求同存异、和而不同、和平发展,这些思想观念有助于正确认识和处理国际关系,推动建立以合作共赢为核心的国际关系,构建人类命运共同体。

能力提升

一、选择题

1.中央人民广播电台推出的《致我们正在消逝的文化印记》系列节目,聚焦我国正在遗失的方言、工匠、地名、民间艺术、职业等七个领域,以人文视角呈现文化流变,以“广播纪录片”的形式雕刻文化印记。这一节目的推出有助于 ()

①传承民族文化,增强文化自信②奏响主旋律,增强我国的文化软实力③提高听众辨别能力,区分先进与落后文化④展示博大精深的中华文化,维护文化多样性

A.①② B.①④

C.②③ D.②④

答案B

解析以人文视角呈现文化流变,以“广播纪录片”的形式雕刻文化印记。这一节目的推出有助于传承民族文化,增强文化自信,①符合题意;聚焦我国正在遗失的方言、工匠、地名、民间艺术、职业等七个领域,这有利于展示博大精深的中华文化,维护文化多样性,④符合题意;②③材料没有体现,排除。

2.中国文化博大精深、光辉灿烂,要充分发挥中华优秀传统文化在治国理政中的重要作用。下列对这一观点的科学解读有()

①传统文化为治国理政提供重要启示②传统文化蕴含着丰富的治国智慧③传统文化是治国理政的精华所在

④传统文化是一个民族传承和发展的根本

A.①② B.①④

C.②③ D.③④

答案A

解析运用传统文化来治国理政,说明传统文化为治国理政提供重要启示,传统文化蕴含着丰富的治国智慧,①②符合题意;传统文化具有双重性,不完全是精华,③错误;优秀传统文化是一个民族传承和发展的根本,④错误。故选A项。

3.中国文化的形成和发展过程,是一个以各国人民为师,不断学习和创造的过程。汉代的张骞、班超出使西域,唐代的玄