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浙江省丽水市《中小学教育基础知识》教师教育及答案
《说明：全方面的收集整理历年及近期公务员(国考)考试真题》
本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分
一、单选题
1.教师的（）就是教师在学生心目中的威望和信誉，是一种
可以使教师对学生施加的影响产生积极效果的感召力和震撼力。
A、权威
B、威信
C、角色
D、社会地位
【参考答案】B
2.人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有
稳定区别的（）。
A、行为系统
B、意识特点
C、综合心理特征
D、品德与修养
【参考答案】C
3.一位学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他
还是迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养其
（）。
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
【参考答案】C
4.我国当前班级管理的实践中，采用的最多的领导方式是（）。
A、“教学中心”的领导方式
B、“集体中心”的领导方式
C、权威型的领导方式
D、民主型的领导方式
【参考答案】A
5.教师对本节课的重点、难点部分作进一步的说明，这属于结课程
序中的（）。
A、简单回忆
B、提示要点
C、拓展延伸
D、巩固练习
【参考答案】B
6.生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个
（）。
A、新的理解
B、不同的理解
C、认知礼节
D、类比或图像
【参考答案】D
8.真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点和价值的是
（）。
A、（美）克伯屈
B、（美）杜威
C、（法）卢梭
D、（德）福禄贝尔
【参考答案】B
9.在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的、完成一定的教学
任务而采取的教与学相互作用的活动方式称之为（）。
A、教学策略
B、教学方法
C、教学目标
D、学习方法
【参考答案】B
10.学生的学习特点受（）因素和内外部因素的影响。
11.主张把教育心理学作为一门独立科学的分支来进行研究，反对
把普通心理学的成果简单的移植到教育心理学，并创立了心理学的
“文化—历史发展理论”，并从这一理论出发提出了“最近发展
区”的观点，他是前苏联著名的心理学家（）。
A、维果斯基
B、布隆斯基
C、鲁宾斯坦
D、列昂节夫
【参考答案】A
12.发生认识论的创始人是（）。
A、皮亚杰
B、科尔伯格
C、格塞尔
D、华生
【参考答案】A
13.在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食
的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实概念”。
这是运用了（）。
A、正例与反例配合法
B、变式法
C、比较法
D、直观法
【参考答案】B
14.需要层次理论是（）提出的。
A、罗杰斯
B、班杜拉
C、奥苏泊尔
D、马斯洛
【参考答案】D
15.讲授的重点和主干是（）。
A、导论
B、主体
C、结论
D、引入
【参考答案】B
16.班级管理的主要对象是（）。
A、时间
B、学生
C、空间
D、信息
【参考答案】B
17.师表美的精神内涵或内在方面应该是（）。
18.通过学习而形成的合法则的心智活动方式即是（）。
A、智力技能
B、知识迁移
C、智力
D、思维程序
【参考答案】A
19.教育心理学初创时期的时间大致为（）。
A、19世纪20年代以前
B、19世纪80年代
C、20世纪20年代以前
D、20世纪80年代
【参考答案】C
20.长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到（
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