2023年北京林业大学综合保障部基建与维修中心招聘笔试真题.docxVIP

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2023年北京林业大学综合保障部基建与维修中心招聘笔试真题

（满分100分时间120分钟）

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.根据《普通高等学校学生年限内(含休学)未完成学业的,应予（）

A.开除

B.记过

C.退学

D.留校察看

【答案】：C

2.下列选项中关于高等学校学生会的不正确表述是（）

A.加强和改进大学生思想政治教育的重要依靠力量

B.共青团领导下开展思想政治教育活动的群众组织

C.党领导下的大学生群众组织

D.大学生自我教育的组织者

【答案】：B

3.高等学校学生行为准则主要内容为:志存高远,坚定信念;热爱祖国,服务人民;勤奋学习,自强不息;遵纪守法,弘扬正气;明礼修身。团结友爱;勤俭节约,艰苦奋斗;强健体魄,热爱生活（）

A.追求真理,崇尚科学

B.爱护环境,珍惜资源

C.诚实守信,严于律己

D.勇于创新,勤于实践

【答案】：C

4.（）已成为决定大学生学习效果及其日后职业生涯发展的基本素质。

A.自主学习能力

B.远大理想

C.知识迁移能力

D.持之以恒的毅力

【答案】：A

5.受处分学生有突出表现或者突出贡献的,可以（）

A.德育加分

B.提前解除处分

C.参评奖助学金

D.受到表扬

【答案】：B

6.（）是高校教师职业道德基本原则确立的根本依据。

A.原始社会的道德

B.资本主义道德

C.奴隶社会的道德

D.社会主义道德

【答案】：D

7.在教学反思过程中，反思最集中体现在（）。

A.重新概括阶段

B.积极的验证阶段

C.观察与分析阶段

D.具体经验阶段

【答案】：C

8.以下不属于高校社会服务中的教学服务的是（）。

A.委托培养

B.举办技术创新人才培训

C.技术咨询

D.推广教育

【答案】：C

9.教师在教育教学活动中对学生各种表现，特别是对意外情况和偶发事件，能够及时作出灵敏的反应，并采取恰当措施和解决问题的特殊能力是指教师的（）

A.教学监控能力

B.教学效能感

C.教学反思

D.教育机智

【答案】：D

10.人的“全面发展”是（）。

A.各种素质的平均发展

B.不断追求自身的完善

C.每个人的发展都按照同一路径进行

D.人的素质和能力的“同时发展”

【答案】：B

11.中国最早实施教授治校理念的高校是（）。

A.清华大学

B.北京大学

C.天津大学

D.浙江大学

【答案】：B

12.荀况说：“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；蓍艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。”下列观点没有体现荀况的教师职业素养基本要求的是（）。

A.身正为师

B.品德为师

C.经验为师

D.专业为师

【答案】：A

13.下列不属于师爱特征的是（）。

A.广播性

B.职业对象性

C.稳定性

D.原则性

【答案】：C

14.“教学不能仅仅满足于让学生掌握表面的知识，更重要的是要让学生理解隐含的深层次知识，以及新旧知识之间的关系并能将其灵活运用”，持这一观点的迁移理论是（）。

A.关系转换说

B.经验概括说

C.认知结构说

D.相同要素说

【答案】：A

15.下列关于大学生的情绪与理智关系的说法中正确的是（）。

A.能冷静控制自己情绪

B.遇事能坚持自己正确认识

C.感情用事，难以用理智控制情绪

D.已发展到不为小事而发怒和呕气

【答案】：C

16.[]师表美的精神内涵或内在方面应该是（）

A.表美

B.风格美

C.形体美

D.道美

【答案】：D

17.从横向结构看，高等学校课程可分为（）

A.专业基础课程和专业课程

B.隐性课程与显性课程

C.普通教育课程和学科基础课程

D.必修课程与选修课程

【答案】：D

18.某大学生相信能力是不稳定的、通过努力是可以改变的。他持有的能力观是（）。

A.表现观

B.增长观

C.掌握观

D.实体观

【答案】：B

19.为了适应快速发展的时代，实现自身的可持续发展，高校教师必须具备（）。

A.先进的教育理念

B.终身学习的意识

C.渊博的专业知识

D.崇高的职业道德

【答案】：B

20.品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是（）。

A.比较稳定的

B.时稳时变的

C.受先天因素制约的

D.比较不稳定的

【答案】：A

21.具有高度的概括性、理解性、逻辑性等特点的记忆是（）。

A.形象记忆

B.语义记忆

C.情绪记忆

D.情景记忆

【答案】：B

22.教师的基本道德要求是（）。

A.服务社会

B.爱国守法

C.团结协作

D.廉洁从教

【答案】：B

23.我国地域辽阔，各省市经济社会发展差异较大，整体情况复杂多样，这需要坚持法治统一的同时，又要考虑到不同地区、不同层次的差别。这体现了教育法