2023-2024学年高一地理湘教版(2019)必修第二册 .pdfVIP

教学设计

课程基本信息

学科地理年级高一学期春季

课题交通运输与区域发展

教科书书名：普通高中教科书地理必修二

出版社：湖南教育出版社出版日期：2019年7月

教学目标

1.能根据生活的经验说出交通运输方式的优缺点，并归纳在选择交通时要考虑哪些要素。

2.能以扬州为案例说明交通对区域发展的影响。

教学内容

教学重点：

交通运输方式和其区域发展的影响。

教学难点：

说明交通运输对区域发展的影响。

教学过程

生：阅读书本，找出交通运输的概念

【情景导入——扬州的兴起】

地处江苏省中部的扬州，南临长江，京杭运河纵贯南北，有“淮左名都”“富

甲天下”的美誉,至今近2500年的历史。自隋炀帝开凿大运河以后，古代扬州几

度繁荣，曾成为我国水陆交通枢纽和盐运中心，南北漕运咽喉，东南第一大都会。

北宋时，扬州商业进一步繁荣，是当时我国东南部经济文化中心，与都城开封相

差无几。元、明两代，随运河的几次整治，恢复了曾一度中断的漕运，扬州迅速

繁华起来。清代前期，扬州城市人口超过50万，为当时世界著名大城市之一。

生：简述大运河对扬州形成的有利区位条件

（为城市提供水源；为城市提供航运条件；位于长江与大运河的交汇处，水

运发达，人流物流集中，商贸往来频繁。）

师：我国的很多古都的繁盛都和水运有关

（展示图片，并展示长江模拟图）

生：说说在河流的哪些位置会形成较大的居民点呢

（1.河流入海口；2.干支流交汇；3。内河航运的起点、终点）

【转承】除水运外，由于政治、经济和军事需要，古代十分重视道路的建设，

许多城市依托陆路交通发展。例如:西安往西，沿古丝绸之路可达武威、张掖、酒

泉、敦煌等城市。

师：展示图片并讲解中国古代北方和南方的主要交通方式

总结：在古代，由于自然地理条件的不同，南北方选择了不一样的交通方式，

说明交通方式的选择要考虑当地自然地理条件。

【转承】不仅在我国，在西方古代，重要城市的兴起和发展也离不开交通运

输。

师：展示图片和文字进行讲解。

【转承】随着经济和科技的不断发展，交通运输方式也面临着变革，形式也

变得越来越多。

师：（用图片说明不同交通方式引起的时空压碎示意。）交通方式的多样化，

到了现代，一共有五种交通运输方式。

生：阅读书本，说出五种交通运输方式和相应的运具

【转承】不同的交通方式特点也是不同的

生：同桌合作：对比不同运输方式的优缺点，并归纳其运输对象的特点。

【转承】面对不同种类的交通运输方式，我们应该如何选择呢？

生：说出下列货物的最佳运输方式，并分析原因。

1.荷兰到日本的500公斤鲜花运输

2.从阿根廷到英国的500吨牛肉运输

3.从山西到上海的5000吨煤炭运输

4.从水头（浙江省温州市平阳县辖镇）到温州的2吨皮革运输

5.从克拉玛依到上海的5000立方千米的天然气运输

师：通过以上案例我们发现，选择交通方式要结合起点和重点、运输货物的

特点和不同交通方式的特点。

总结：

随着经济和技术的发展，交通运输方式也在发生巨大的变化，这对于区域

【转承】

的影响也是非常大的。

师：展示材料

材料一：清代中叶以后政府政治日益昏暗，吏治腐败。从嘉庆年间起，因河

政废弛，年久失修，沟通南北的大运河“淤塞日甚”，沿岸城市的漕运受到影响，

至光绪二十七年，河运遂停。

材料二：京沪铁路由原京山铁路京津段、津浦铁路和沪宁铁路共同组成。中

日甲午战争结束后，张之洞建议清政府修建吴淞至江宁的铁路。

材料三：由于列强的殖民侵略，清政府被迫改变“闭关锁国”的政策，开始

在沿海地区开埠通商。

生：探究：结合材料信息，思考清代