2024学年小学安全属于大家莫让意外发生班会教学设计 .pdfVIP

2024学年小学安全属于大家莫让意外发生

班会教学设计

一、教学内容

根据2024学年小学安全教育的要求，本次班会课的主要内容来自人

教版《安全教育》五年级上册第六章“意外伤害的预防与处理”。本

节课将重点讲解“莫让意外发生”，内容包括：

1.交通安全：如何正确过马路，如何识别交通标志，以及如何遵守

交通规则。

2.防火安全：家庭火灾的预防措施，火灾发生时的逃生方法，以及

如何使用灭火器。

3.用电安全：如何安全使用家用电器，如何防止触电事故的发生。

4.防溺水安全：如何正确游泳，如何防止溺水事故的发生。

二、核心素养目标

本次班会课旨在培养学生以下学科核心素养目标：

1.安全意识和自我保护能力：通过学习交通安全、防火安全、用电

安全等内容，使学生掌握基本的安全知识和技能，提高自我保护意识。

2.分析和解决问题的能力：通过案例分析和小组讨论，培养学生分

析问题、解决问题的能力，使他们能够在遇到安全问题时，能够采取

有效的措施进行应对。

3.团队合作和沟通能力：通过小组合作和分享，培养学生的团队合

作和沟通能力，使他们能够在团队中有效地表达自己的观点，并与他

人协作解决问题。

4.社会责任感和公民意识：通过学习防溺水安全等内容，培养学生

的社会责任感和公民意识，使他们能够意识到自己的行为对他人和社

会的影响，并积极参与社会公益活动。

三、重点难点及解决办法

本次班会课的重点难点及解决办法如下：

1.重点：交通安全知识的掌握和实际应用。

解决办法：通过观看交通安全动画视频，模拟过马路情景，使学生能

够理解和掌握交通安全知识，并在实际生活中加以应用。

2.难点：火灾发生时的逃生方法和灭火器的使用。

解决办法：通过火灾逃生演练和灭火器使用演示，使学生能够熟悉火

灾发生时的逃生方法，并能够正确使用灭火器。

3.重点：用电安全和防溺水安全知识的理解和应用。

解决办法：通过家庭用电安全情景剧和防溺水安全教育视频，使学生

能够理解和掌握用电安全和防溺水安全知识，并在实际生活中加以应

用。

4.难点：学生对安全知识的主动学习和积极参与。

解决办法：通过小组合作学习和角色扮演，激发学生的学习兴趣和参

与热情，使他们能够主动学习和积极参与安全教育。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本次班

会课的教材为《安全教育》五年级上册第六章“意外伤害的预防与处

理”，学生需要提前预习相关内容，以便更好地参与课堂学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资

源。为了更好地帮助学生理解交通安全、防火安全、用电安全和防溺

水安全等知识，教师需要准备以下辅助材料：

a.交通安全动画视频：通过生动有趣的动画视频，让学生了解交通

安全知识，提高安全意识。

b.火灾逃生演练图示：通过火灾逃生演练图示，让学生掌握火灾发

生时的逃生方法。

c.灭火器使用演示视频：通过灭火器使用演示视频，让学生学会正

确使用灭火器。

d.家庭用电安全情景剧：通过家庭用电安全情景剧，让学生了解家

庭用电安全知识，提高自我保护意识。

e.防溺水安全教育视频：通过防溺水安全教育视频，让学生掌握防

溺水安全知识，预防溺水事故的发生。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本

次班会课涉及火灾逃生演练和灭火器使用演示，需要准备以下实验器

材：

a.模拟火源：用于火灾逃生演练，让学生了解火灾发生时的逃生方

法。

b.灭火器：用于灭火器使用演示，让学生学会正确使用灭火器。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验

操作台等。为了更好地开展小组合作学习和实验操作，教师需要将教

室布置如下：

a.分组讨论区：将教室分成若干小组讨论区，便于学生进行小组合

作学习。

b.实验操作台：设置实验操作台，用于进行灭火器使用演示和火灾

逃生演练。

c.展示区：设置展示区，用于展示学生的学习成果和小组讨论成果。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、

视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕交通安全、防火安全、用电安全和防溺水安全

等课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，

确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解交通

安