高功能自闭症学生的学习困难分析教学研究课题报告.docx

高功能自闭症学生的学习困难分析教学研究课题报告

目录

一、高功能自闭症学生的学习困难分析教学研究开题报告

二、高功能自闭症学生的学习困难分析教学研究中期报告

三、高功能自闭症学生的学习困难分析教学研究结题报告

四、高功能自闭症学生的学习困难分析教学研究论文

高功能自闭症学生的学习困难分析教学研究开题报告

一、课题背景与意义

随着社会对自闭症谱系障碍的认识不断深入，高功能自闭症学生这一特殊群体逐渐受到广泛关注。高功能自闭症（High-FunctioningAutism，简称HFA）是指智商在70以上，能够进行日常生活和学习，但仍然存在社交、沟通等方面的障碍。在我国，高功能自闭症学生人数逐年上升