安徽省阜阳市第一中学2024-2025学年高二上学期期中考试历史试题（解析版）-A4.docxVIP

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阜阳一中2024—2025学年度高二（上）期中考试

历史试题

说明：1.考试时间：75分钟试卷满分：100分时间：2024.11

2.答题前请把答题卷上的所有信息填写完整，并把所有答案填写在答题卷上。

第Ⅰ卷（48分）

一、选择题（本大题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的）

1.安徽郎溪县磨盘山遗址考古发现大量崧泽文化时期（距今5800-5300年）墓葬。有的墓葬随葬品多为陶器，有的以随葬大量石器为主，还有墓葬随葬较多的网坠和形制类似于觿一类的陶质织网工具。这说明当时（）

A.原始农业比较发达 B.存在一定的社会分工

C.尚未形成定居生活 D.贫富分化已较为明显

【答案】B

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：新石器时代（中国）。题干中提到的墓葬随葬品种类多样，包括陶器、石器、网坠和织网工具等，反映了当时人们在生产和生活中从事不同的活动，如农业、渔猎等，这种多样化的随葬品表明当时社会中已经存在一定的分工，不同的人群可能从事不同的生产活动，B项正确；材料体现的是社会分工的情况，没有涉及农业发展的情况，排除A项；据材料信息及所学可知，在该文化时期，已经出现相对固定的墓葬和生活区，已经形成定居生活，排除C项；新石器时代的贫富分化主要体现在墓葬的大小、墓葬随葬品的多少，材料没有涉及贫富分化的内容，排除D项。故选B项。

2.文献与出土资料均反映秦朝文书来往十分繁密。秦朝建立了以邮传为中心的文书传送系统，各级官僚机构以文书推行行政管理，秦始皇日夜批阅大量文书。材料能够说明（）

A.“书同文”加强中央与地方政治联系

B.中央集权国家治理中文书的价值

C.“车同轨”发挥出巨大交通联系功能

D.全国信息交流主要依靠文书传递

【答案】B

【解析】

【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是秦朝时期。根据材料及所学可知，秦统一后，为了加强中央集权，上传下达，建立了“文书制度”，所以在秦朝统一的中央集权国家治理中，文书发挥着重要作用，B项正确；“书同文”是指统一文字，不同于“文书制度”，排除A项；材料反映的是秦朝的文书制度，和“车同轨”无关，排除C项；材料无法直接得出全国信息交流主要依靠文书传递的结论，表述不准确，排除D项。故选B项。

3.东汉初年推行郡国并行制，刘秀大封宗室：封叔父良为广阳王，兄子章为太原王，章弟兴为鲁王，故定陶王刘祉为城阳王，故元氏王刘歙为泗水王，歙子刘终为淄川王。同时他恢复被王莽废掉的王国。刘秀的分封与复国（）

A.力图构建本朝的正统性 B.削弱了豪强的影响力

C.表明政权更迭比较平稳 D.创新了国家治理模式

【答案】A

【解析】

【详解】本题是多类型单项选择题。从本题次题干的设问词判断这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：东汉初年（中国）。结合本题材料与所学知识，东汉光武帝刘秀通过大肆分封宗室成员以及恢复之前被王莽政权废除的一些王国，意图强化自己作为汉室正统继承者的地位，以稳定统治基础，A项正确；分封制度可以在一定程度上分散地方权力，但根据材料中描述的内容来看，刘秀此举主要目的并非直接针对豪强地主阶层，而是更多地着眼于加强中央集权和巩固皇族势力，排除B项；东汉初期相对较为安定，但刘秀的大规模分封行动本身即是对原有政治格局的重大调整，难以简单归结为过渡过程比较平稳，排除C项；刘秀的做法在很大程度上是对西汉时期已有制度的一种恢复或延续，并未开创出全新的行政管理方式，排除D项。故选A项。

4.从汉末直至两晋，原本地位崇高的太学博士、助教等学官地位一落千丈，被视为闲职，成为名士不耻为之的“浊官”，以至于“多使微人教授”，这种现象产生的主要原因是（）

A.儒学正统地位的动摇 B.选拔制度发生变异

C.文化教育水平的倒退 D.军阀混战政局不稳

【答案】B

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。根据材料信息可知，在汉末至两晋时期，随着九品中正制的实施，选拔官员的制度发生了变化，不再完全依赖于学术成就或儒学知识。九品中导致了许多有才华的学者和知识分子无法通过传统的儒学教育途径获得官职，而那些通过九品中正制获得官职的人可能并不具备相应的学术背景或能力。因此，太学博士、助教等学官的地位下降，被视为闲职，不再是名士追求的目标，B项正确；在魏晋时期，儒学正统地位的收到冲击，但是这对于政治的影响有限，排除A项；材料反映的是汉末直至两晋时期的政治变化，不是当时的文化教育水平现状，无法得出“文化教育水平的倒退”的结论