第9课+古代的商路、贸易与文化交流 高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播.pptxVIP

导入：什么是丝绸之路？;古代的商路、贸易与文化交流;【核心素养】

唯物史观：通过学习，运用唯物辩证史观及有关理论，认识古代商路开辟的背景和影响。培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。

时空观念：通过教科书和配套课件认识古代的商路、贸易与文化交流所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。

史料实证：通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，探究古代欧亚大陆东西交通线的开辟和发展历程，提高学生探究分析历史问题的能力。

历史解释：引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，认识古代商道外文化交流，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。

家国情怀：通过教学让学生认识“丝绸之路”“海上丝绸之南丝绸之路”的开辟，培养家国情怀。

【教学重点、难点】

重点：丝绸之路上的商品流通。

难点：丝绸之路对东西方文化交流的影响。;自主学习：

1、梳理丝绸之路发展的概况？

2、思考张骞通西域的贡献？

3、找出欧亚大陆其他重要商路的路线并分析其作用？

4、探究结合材料和所学，分析宋代海上丝绸之路兴盛的原因？

5、梳理“丝绸之路”为中西物质、技术和文化交流带来了什么？;一、丝绸之路;材料：建元三年汉武帝欲联络西域大月氏夹击匈奴，募人出使大月氏，张骞应募出使。……张骞两次出使西域，促进了中西经济文化的交流，此后中西交通流畅，贸易大盛。后来印度佛教输入，就是取到西域的。张骞是西汉开辟西域交通的第一个使者，他的勇敢、坚忍的品质为后人所传颂。

——摘编自朱绍侯、张海鹏、齐涛主编《中国古代史》;二、欧亚大陆其他重要商路;二、欧亚大陆其他重要商路;材料1：渺茫无际,天水一色，舟舶往来，唯以指南针为则，昼夜守视唯谨，毫厘不差，生死系矣。

——【宋】赵汝适《诸蕃志》

材料2：在宋代，同中国保持海外贸易的国家和地区超过以往……外商来到中国，“许其在蕃坊居止”，并允许与中国女子通婚。政府在沿海港口置市舶司，“掌蕃货贸易之事”……海外贸易的收入，在宋代财政上占有重要地位。海上丝绸之路的兴盛改变了宋代社会，也影响了整个世界。

——摘编自《国际化的宋代与海上丝绸之路》;三、古代商路上的中西文化交流;材料：一滴水里观沧海，一粒沙中看世界。北京从历史上的小城，成为今天的国际化大都市，向我们揭示了一个道理：人类生活在共同的家园，拥有共同的命运，人类历史始终在不同民族、不同文化的相遇相知中向前发展。

——习近平（2017年5月14日“一带一路”北京国际合作高峰论坛欢迎宴会上的祝酒辞）;古代的商路、贸易与文化交流;1.《徐霞客游记》中的《粤西游记三》记载：“既而又南一里，过按察司……转而西向后宰门内。靖藩方结坛礼《梁皇忏》，置栏演《木兰传奇》，市酒传餐者，夹道云集，静闻果在焉”这一记载有助于了解明代（）

A．昆曲艺术的产生发展B．市井生活的丰富多彩

C．地方监察体系的完善D．少数民族的风俗习惯

2、公元4至7世纪，茶陆续传播到朝鲜半岛和日本，并内化为其民族文化的一部分。18世纪，中国茶传入英国，却一直伴随着关于饮茶合适与否的争论，焦点集中于经济、社会甚至健康等方面。这说明（）

A．地域差异影响文化的交流B．东亚文明比欧洲文明开放

C．异域文明之间的交流融合D．交通在文明传播中的作用

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