第三单元+秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固（复习课件）-【探究课堂】2024-2025学年七年级历史上册同步教学课件（统编版2024）.pptxVIP

第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固

单元大概念大一统的含义：就是中央加强对政治、经济、思想文化等各方面的统一领导,形成高度中央集权的政治局面。大一统与大统一的区别：“大一统”所涵盖的范围比“大统一”要广得多。“大一统”不仅是地域上的统一，更是思想、文化、经济的统一。而“大统一”就仅仅是地域上的统一了。

课标要求1.通过了解秦朝统一、陈胜和吴广等领导的秦末农民起义、西汉“削藩”和尊崇儒术，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程。2.通过了解休养生息政策、“文景之治”、张骞通西域、“丝绸之路”的开辟、汉武帝的大一统，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因。3.通过了解西汉末到东汉的政治、社会动荡，了解佛教传入和道教产生的背景4.知道这一时期的重要文化和科技成就，如司马迁与《史记》、蔡伦与造纸术、张仲景与《伤寒杂病论》、华佗的故事等。

时空观念

1.政治：统一多民族封建国家建立并不断巩固；君主专制中央集权制

度建立并不断完善。2.经济：随着大一统王朝的建立与巩固，货币、度量衡等都得到统

一，盐铁等重要资源也由国家专卖，政府对经济的管控逐渐加强。3.思想文化：儒家思想成为封建王朝的正统思想，思想走向统一；科

技与文化成就突出。4.民族关系：秦、汉与匈奴的和战；张骞出使西域和丝绸之路的开

通，加强了汉朝与西域的交流和联系。5.对外交往：陆上丝绸之路和海上丝绸之路的开通，促进了中外经

济、文化、物种等方面的交流。阶段特征

主题一：从王朝更替中看治乱兴衰一、秦朝的兴亡——秦朝建立阅读课本52页正文和相关史事，思考：秦国为什么能统一中国？④秦王嬴政广纳贤才。①长期战乱，人民渴望安定统一。②商鞅变法实力强盛③采取正确的统一战略

主题一：从王朝更替中看治乱兴衰秦灭六国形势图一、秦朝的兴亡——秦朝建立秦朝形势图灭六国顺序：统一时间：都城：人物：韩赵魏楚燕齐公元前221年咸阳嬴政（秦始皇）意义：秦的统一，结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，是历史发展的必然结果。统一后的秦朝建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。

主题一：从王朝更替中看治乱兴衰一、秦朝灭亡——秦末农民大起义1、根据材料，指出秦朝暴政的表现材料一一岁屯戍，一岁力役，三十倍于古；田租口赋，盐铁之利，二十倍于古。或耕豪民之田，见税什五。——《汉书?食货志》材料二刑者相伴于道，而死人日积于市。——《史记?李斯列传》材料三及至秦之季世，焚诗书，坑术士，六艺从此缺焉。——《史记·儒林列传》赋税沉重；徭役、兵役繁重法律严苛；刑罚残酷焚书坑儒

主题一：从王朝更替中看治乱兴衰一、秦朝灭亡——秦末农民大起义读地图：1.找到渔阳的位置和陈胜、吴广起义的地点。2.找到张楚政权的根据地，并说明陈胜、吴广起义军的进军路线。意义：陈胜、吴广起义是中国历史上第一次农民大起义，具有首创精神。

主题一：从王朝更替中看治乱兴衰二、西汉的兴亡——西汉建立楚汉之争地主阶级争夺地位休养生息西汉建立前207年前202年汉高祖汉高祖汉文帝汉文帝、汉景帝时期文景之治政治清明、经济发展、人口增长、生活安定士兵还乡务农，释放奴婢为平民；轻徭薄赋；与匈奴和亲以农为本；轻徭薄赋；赈济灾民，勤俭治国国力

主题一：从王朝更替中看治乱兴衰二、西汉的兴亡——汉初的休养生息政策休养生息指在国家经历大动荡后，采取措施以安定社会、恢复元气。指导思想：道家“无为而治”①“兵皆罢归家”士兵返乡务农；②释放奴婢为平民；③鼓励农业生产；④减轻农民赋税（十五税一），减免徭役及兵役；⑤对匈奴采取和亲政策结果：经过多年的治理，汉初的经济得以恢复和发展，社会局势稳定下来，巩固了新王朝。

主题一：从王朝更替中看治乱兴衰拓展探究议一议：说说与秦朝的统治政策相比，汉初实行的休养生息政策对社会安定和发展有怎样的好处？项目秦朝汉初统治政策赋税沉重（三分之二）徭役兵役繁重刑法残酷等轻徭薄赋（什五税一）“兵皆罢归家”鼓励耕织结果导致了秦末农民大起义，秦朝灭亡。使汉初经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定。启示：政府要实行仁政，重视民生

主题一：从王朝更替中看治乱兴衰二、西汉的兴亡——文景之治时间措施文景时期文景之治积累了大量财富，为汉武帝巩固大一统奠定了坚实的物质基础。为什么汉文帝和汉景帝如此重视农业生产，实行以农为本的政策？农业是主要生产部门，为当时社会之根本，农业收入是国家主要财源。为保障人民基本生存、社会安定，实行以农为本政策。十分注重农业生产，提倡以农为本进一步轻徭薄赋积极赈济灾民，保障民众温饱提倡勤俭治国，反对奢侈浮华

主题一：从王