《沁园春长沙》教学课件.pptxVIP

沁园春·长沙;第一课时;中国梦，一个雄奇壮丽的梦。东方睡狮一梦百年，醒于毛泽东。毛泽东以他的大气，抒中国少年之风发意气，启少年中国强盛之旅。初中时，我们学过他的《沁园春·雪》，诗人写出了“俱往矣，数风流人物，还看今朝”的王者霸气，这时江山已定。其实早在1925年，年轻的诗人就已经初露锋芒，显示出王者的“大气”。今天就让我们一起走进他的《沁园春·长沙》。;文学常识——词;文学常识——词;朗诵欣赏;指名朗读，思考哪些地方需要重读？用笔画下来。;沁园春·长沙;你从哪些方面感受到了诗人的大气？;你从哪些方面感受到了诗人的大气？;你感受到了诗人哪些方面的大气？;上、下阕主要写什么内容?;一个“看”字一直统领到哪里？这里诗人看到了哪些秋景？;写“看”的这几句词视角变换和写景顺序有什么特色？;小组交流

在这几句写景的句子中，你觉得哪个动词用得最好？为什么？;独立寒秋;“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”;第二课时;诗人立江观景，借景抒情，蓄积的情感终于爆发为直白的发问，升华为哲理的思考。这时站在我们面前的已经不是普通的诗人，而是一个关怀天下的哲人。深沉的思索自然唤起了诗人对年轻时的革命同志和革命活动的思念和追忆，那是怎样的人和事呢？;恰同学少年，风华正茂；

书生意气，挥斥方遒。

指点江山，激扬文字，

粪土当年万户侯。

曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？;恰同学少年