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第二模块综合、实践与探究

专题一设参数处理与导角策略

1．如图1，AD∥BC，DE平分∠ADB，∠BDC＝∠BCD．

（1）求证：∠DEC+∠ECD＝90°；

（2）如图2，BF平分∠ABD交CD的延长线于点F，若∠ABC＝100°，求∠F的大小；

（3）如图3，若H是BC上一动点，K是BA延长线上一点，KH交BD于点M，交AD于点O，KG平分∠BKH，

交DE于点N，交BC于点G，当点H在线段BC上运动时（不与点B重合），求的值．

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专题二全等的证明与构造（1）——角平分线与对称型全等

2．（1）观察图形：

如图1，△ABC中，AB＝AC，∠BAC＝45°，CD⊥AB，AE⊥BC，垂足分别为D、E，CD与AE交于点F．

①写出图1中所有的全等三角形；

②线段AF与线段CE的数量关系是；

（2）问题探究：

如图2，△ABC中，∠BAC＝45°，AB＝BC，AD平分∠BAC，AD⊥CD，垂足为D，AD与BC交于点E．求证：

AE＝2CD．

（3）拓展延伸：

如图3，△ABC中，∠BAC＝45°，AB＝BC，点D在AC上，∠EDC＝∠BAC，DE⊥CE，垂足为E，DE与

BC交于点F．求证：DF＝2CE．

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专题三全等的证明与构造（2）——夹半角与截长补短

3．回答问题

（1）【初步探索】如图1，在四边形ABCD中，AB＝AD，∠B＝∠ADC＝90°，E、F分别是BC、CD上的点，

且EF＝BE+FD，探究图中∠BAE、∠FAD、∠EAF之间的数量关系，小王同学探究此问题的方法是：延长FD到

点G，使DG＝BE，连接AG，先证明△ABE≌△ADG，再证明△AEF≌△AGF，可得出结论，他的结论

是；

（2）【灵活运用】如图2，若在四边形ABCD中，AB＝AD，∠B+∠D＝180°，E、F分别是BC、CD上的点，

且EF＝BE+FD，上述结论是否仍然成立，并说明理由；

（3）【拓展延伸】已知在四边形ABCD中，∠ABC+∠ADC＝180°，AB＝AD，若点E在CB的延长线上，点F

在CD的延长线上，如图3，仍然满足EF＝BE+FD，请直接写出∠EAF与∠DAB的数量关系．

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专题四全等的证明与构造（3）——寻找条件构全等

4．已知：点A、C分别是∠B的两条边上的点，点D、E分别是直线BA、BC上的点，直线AE、CD相交于点P．

（1）点D、E分别在线段BA、BC上；

①若∠B＝60°（如图1），且AD＝BE，BD＝CE，则∠APD的度数为；

②若∠B＝90°（如图2），且AD＝BC，BD＝CE，求∠APD的度数；

（2）如图3，点D、E分别在线段AB、BC的延长线上，若∠B＝90°，AD＝BC，∠APD＝45°，求证：BD＝

CE．

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专题五全等的证明与构造（4）——一线两等角与全等构造

5．如图，已知AC＝BC，点D是BC上一点，∠ADE＝∠C．

（1）如图1，若∠C＝90°，∠DBE＝135°，求证：①∠EDB＝∠CAD，②DA＝DE；

（2）如图2，若∠C＝40°，DA＝DE，求∠DBE的度数；

（3）如图3，请直接写出∠DBE与∠C之间满足什么数量关系时，总有DA＝