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高考模拟作文写作:当代青年的“行路”哲学写作解析及范文赏析

文题呈现(华中师范大学第一附属中学高三期中考试)

阅读下面的材料,根据要求写作。

现代文阅读II《通往一家人的路》告诉我们,“路”有时引导人走近,有时引导人远离。在路上不停地走的人,有时也会想在路边茂密的草丛中深深地躺倒睡去。

作为正走在“路”上的当代青年,以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

作文解读

题目材料:

现代文阅读II《通往一家人的路》告诉我们,“路”有时引导人走近,有时引导人远离。在路上不停地走的人,有时也会想在路边茂密的草丛中深深地躺倒睡去。

审题分析:

关键词解读:

“路”:这是一个具有多重象征意义的词语,可以代表人生的道路、追求的方向、成长的历程等。

“引导人走近/远离”:这里的“近”和“远”不仅指物理上的距离,更可能指心灵、情感或目标的接近与疏远。

“在路上不停地走的人”:这部分描述了那些持续努力、不断前行的人。

“想在路边茂密的草丛中深深地躺倒睡去”:这个意象表达了一种渴望休息、放松的心态。

材料主旨:

材料通过“路”的隐喻,探讨了人生道路上的前行与休憩的关系。

强调了不停前行的人也会有疲惫和想要休息的时候。

写作角度:

可以从人生的道路、追求的方向等角度入手,探讨如何平衡前行与休憩。

可以结合个人经历或社会现象,分析前行与休憩的必要性及其对个人成长的影响。

可以从情感、心理等层面出发,探讨在追求梦想和目标的过程中,如何保持内心的平衡和稳定。

立意分析:

前行与休憩的平衡:

强调在人生的道路上,既要持续努力、不断前行,也要懂得适时休息、调整心态。

指出只有找到前行与休憩的平衡点,才能在人生的道路上走得更远、更稳。

追求梦想与保持内心的平衡:

强调在追求梦想和目标的过程中,要保持内心的平衡和稳定。

指出只有保持内心的平和与坚定,才能在面对挫折和困难时保持勇气和动力。

人生道路上的成长与反思:

强调在人生的道路上,要不断成长和反思。

指出在前行的过程中,要学会从失败中汲取教训,从成功中总结经验,不断调整自己的方向和策略。

综上所述,这篇作文可以从多个角度入手,探讨前行与休憩的关系及其在人生道路上的重要性。

在写作时,可以结合个人经历或社会现象进行阐述,使文章更加生动、有说服力。

同时,也要注意保持文章的结构清晰、逻辑严密,确保读者能够轻松理解你的观点和思路。

佳作展示

砥砺前行,不忘休憩

——当代青年的“行路”哲学

在人生的长河中,我们都是行走在各自路上的旅人。

《通往一家人的路》启示我们,“路”不仅连接着起点与终点,更映射着人心的远近与情感的变迁。

作为正走在“路”上的当代青年,我们该如何面对这条既充满希望又布满荆棘的道路?是勇往直前,还是适时休憩?

路,是梦想的延伸,是追求的方向。

它引导我们不断向前,探索未知,实现自我。

在这个快节奏的时代,我们被各种目标和期望推着走,仿佛一旦停下脚步,就会被时代淘汰。

于是,我们拼命奔跑,在学业、事业、家庭等各个领域奋力拼搏,以期达到心中的彼岸。

然而,这样的生活虽然充实,却也容易让人感到疲惫和迷茫。

在这样的背景下,适时地在路边茂密的草丛中深深地躺倒睡去,便成为了一种奢侈而必要的享受。

这不仅仅是对身体的放松,更是对心灵的慰藉。

在休憩中,我们可以暂时放下肩上的重担,回顾过去,思考现在,展望未来。

我们可以倾听内心的声音,找回那份被日常琐碎所掩盖的纯真与热情。

更重要的是,休憩让我们有机会重新审视自己的目标和价值观,确保我们在追求梦想的路上不会迷失方向。

当然,休憩并不意味着逃避或放弃。

它是一种力量的积蓄,一种智慧的体现。

正如古人云:“磨刀不误砍柴工。”

只有当我们真正放松下来,调整好状态,才能以更加饱满的热情和更加坚定的步伐继续前行。

作为当代青年,我们既要有敢于追梦的勇气,也要有懂得休憩的智慧。

我们要学会在忙碌与闲适之间找到平衡,让自己的生活既充满挑战又不失乐趣。

我们可以利用假期或周末的时间,去大自然中感受生命的美好;

可以阅读一本好书,让自己的思想得到升华;

也可以与亲朋好友相聚,分享彼此的喜怒哀乐。

这些看似微不足道的瞬间,实则是我们人生旅途中不可或缺的风景。

同时,我们还要学会在逆境中坚持,在挫折中成长。

因为人生的路不可能一帆风顺,总会有风雨相伴。

但只要我们保持一颗乐观向上的心,勇于面对挑战,就一定能够走出困境,迎来更加美好的未来。

总之,作为走在“路”上的当代青年,我们要既怀揣梦想,勇往直前;又懂得休憩,调整身心。

只有这样,我们才能在人生的道路上走得更远、更稳、更精彩。

让我们携手共进,用青春和汗水书写属于自己的辉煌篇章!

本文的写作思路可以概括为以下几个步骤:

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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