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文明礼仪实践活动总结报告

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文明礼仪实践活动总结报告

文明礼仪实践活动总结报告

为了深入贯彻落实中小学生守则和中小学生日常行为规范，进一步加强对学生的行为习惯、文明礼仪教育，推进学校学生文明礼仪养成教育系列化、经常化，全面提高学生思想道德素质，构建和谐校园，营造良好氛围，提高师生文明素质，我校一直把文明礼仪教育系列养成工作摆在德育工作的首要位置，树立“以德育人，以德塑己”的教育理念，大力开展文明礼仪教育活动，扎实做好学生文明礼仪常规教育，从学生仪表仪容、文明礼仪、卫生习惯、爱护公物等方面入手，落实各项措施，取得了一定成效。现将主要工作总结如下：

一、加强领导，责任到人

为确保学生文明礼仪养成教育活动扎实有效地开展，学校成立了“文明礼仪伴我行”活动领导小组。校长任组长，副校长、政教主任、大队辅导员任副组长。领导小组制定活动计划，精心组织，狠抓落实，注重活动实效。领导小组成员分工明确，责任到人。班主任负责具体实施工作，做到活动有计划、有部署、有检查、有落实。

二、健全制度，规范言行

无以规矩不成方圆。要使学生成为讲文明、懂礼仪的合格人才，少不了健全的规章制度。我校利用晨会时间组织学生学习中小学生守则、中小学生日常行为规范。为使制度得到落实，首先从教师自身做起，教师以身作则，为人师表，要求学生做到的教师必须先做到。学校制定评比方案，加大检查力度。每周安排值周班级，对常规工作进行十项评比：

1.升旗仪式；

2.课间纪律；

3.课间操；

4.教室黑板报；

5.卫生保洁；

6.红领巾佩戴；

7.学生礼仪；

8.文明班级评比；

9.班队会；

10.日常行为规范。

通过评比，学生行为规范养成了一批批守纪律、懂礼仪、有礼貌、会做人的合格学生。

三、开展形式多样的主题教育活动。

1.开展“文明礼仪伴我行”主题演讲活动。通过宣传橱窗、国旗下讲话、演讲比赛等形式将文明礼仪常规纳入国学教育内容。各班举行“文明礼仪伴我行”主题班队会活动共二十多场次。从日常行为规范方面提出了“十个要”、“十个不要”。要求学生学习礼仪、懂得礼仪、宣传礼仪、注重实践礼仪，全面提高学生的礼仪素质，树立我校学生的良好形象，展示我校少先队员风采。

2.利用班会课组织学生学习中小学生守则、中小学生日常行为规范，以及学校各年级段制定的文明礼仪常规。通过学习，使同学们从思想上充分认识到建设良好的校风校容校貌的重要性和必要性。同时让同学们克服不良习惯，做到知礼、达礼、施礼。为树立良好的班风、校风起到正确的导向作用。

3.利用学校电子屏和校园广播对“文明礼仪伴我行”活动进行广泛宣传营造了浓厚氛围。并加大学校宣传力度。学校开辟了专门的橱窗宣传栏和班级板报进行文明礼仪宣传。并倡议家长一起做文明礼仪的践行者。

4.开展“文明班级”、“文明学生”评选活动。学期末学校对“文明班级”和“文明学生”进行表彰。通过评比促进了学生良好行为习惯的养成。

5.组织学生观看适合学生的影片，然后写出自己的心得体会。通过自我教育，使学生进一步加深对礼仪的认识和了解。

6.针对校园周边环境进行整治，各班开展了“净化校园环境”等活动并在班主任的支持和学生的参与下对教室周围的环境进行了治理。还组织了各年级学生进行清除白色垃圾及环保捐献活动。“人人有环保垃圾袋”活动即倡仪书等净化了校园周边环境也对学生进行了环保教育。

7.针对特殊学生群体的帮扶教育活动：学校对留守儿童和单亲家庭子女全面掌握他们的思想状况进行心理疏导并纳入班级量化考评并制定帮扶结对子方案对这部分学生进行帮扶教育使他们感受到集体的温暖和关爱。

四、取得的成效：

通过对学生日常行为规范的检查评比，学生的言行举止有了进一步的改变，乱扔杂物为现象少了；说脏话粗话的少了；见到老师主动问好的多了；主动捡起地上杂物的多了。学生的精神面貌有了较大的改变。每位学生的在校生活更有秩序；同时学生的思想道德水平在活动中得到了有效提高。在学校领导的重视下全体教职工的大力支持以及全体学生的参与配合下我校的“文明礼仪伴我行”活动取得了显著地成效

文明礼仪实践活动总结报告

本次文明礼仪实践活动的主要目标是提高人们的文明礼仪素质，增强社会文明风尚，营造和谐友善的社会环境。活动开展以来，得到了广大市民的积极响应，取得了一定的成效。本文将对本次实践活动进行总结，并提出一些建议，以期能为今后的文明礼仪实践活动提供参考。

一、活动开展情况

本次文明礼仪实践活动采取了多种形式，包括宣传教育、培训辅导、实地演练等，覆盖了城市和乡村的各个角落。第一，我们通过媒体宣传、社区公告等形式向广大市民宣传文明礼仪知识，提高市民的文明意识。第二，我们组织了文明礼仪培训课程，邀请