答案
一、古典之美
1.略
2.(1)夕阳西下几时回
(2)绿水逶迤;隐隐笙歌处处随
(3)微动涟漪,惊起沙禽掠岸飞
(4)簪缨散;试倩悲风吹泪过扬州
(5)惊起一滩鸥鹭
(6)米粟非不多也
(7)与民由之;独行其道
(8)威武不能屈
(9)婆娑的姿态;屈曲盘旋的虬枝
(10)无可奈何花落去,似曾相识燕归来
3.C(“发于声”的“发”应为“流露、表达”之意)
4.D(A项“畔”通“叛”;B项“衡”通“横”;C项“曾”通“增”)
5.D(乙文列举事例意在论述忧患可以激励人奋发图强,从而担当大任、成就大业;国家应
居安思危,避免灭亡)
6.(1)使人民定居下来(而不迁到别的地方去),不能靠疆域的边界,巩固国防不能靠山
河的险要。
(2)内心忧困,思虑堵塞,然后才能有所作为。
7.甲文认为国家兴盛需“得道”,即施行仁政,得民心。因“得道者多助,失道者寡助”,得民
心者获民众支持拥护,天下归顺,攻伐无道之国可战无不胜,故“得道”为国家兴盛关键。乙
文主张国家兴盛应使人才历经忧患磨练。如舜、傅说等出身低微,经艰难困苦,“动心忍性,
曾益其所不能”,担当大任成就伟业;且国家内部有贤士辅佐、外部有敌国外患压力,可激
发奋进
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