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教学工作自我鉴定样本

一、指导思想

全面贯彻执行国家教育方针，贯彻义务教育理念，努力体现新课

程标准精神，面向全体学生进行知识和本事、过程和方法、情感态度

和价值观的教育。培养学生“学会学习、学会做人、学会生存、学会

创造”，塑造学生健全人格，全面提高学生素质，让学生认识语文与

生活的联系，进取倡导自主、合作、探究的语文学习新方式，圆满完

成教学任务，提高教育教学质量。

二、具体工作

以阅读教学为主，共完成六个单元共三十篇课文的阅读教学。每

个单元一个主题，到达相应的学习目标。

1、融入自我的生活体验，感悟课文的思想内涵，进而了解社会

人生;继续了解叙事性作品的文体特征，品味含意丰富的语句。

2、加强了朗读，注意课文中的联想与想像，了解直接抒情与间

接抒情的表达方式，学习抒情性语言。

3、在理解课文资料、熟悉科学文艺作品特点的同时，引导学生

树立起环保意识。

4、学生了解了民生和民间文化。不仅仅感觉到自身日常生活中

蕴含的无穷乐趣，还体会到了多种表达方式综合运用产生的艺术效

果。

5、在优美的古文中漫步，在大致读懂课文的基础上，结合自我

的体验鉴定作品的思想资料;了解古人写景、叙事、议论的艺术，体

会语言运用的妙处;积累了常见的文言词语，增强了语感。

6、在借助提示、注释和工具书读懂课文的基础上，体会游记散

文借景抒情的特点;品味了古诗文名句的思想感情，并结合亲身体验

加深了理解。

(一)完成了六次综合性学习，继续培养学生搜集资料、筛选信

息的本事，开拓学生的视野，提高学生的口语交际本事。

1、献给母亲的歌

(1)经过活动，让学生多侧面地认识了母亲，体会母亲的关爱，

培养孝敬母亲的情感;

(2)让学生学会了用适当的方式向母亲表达感情，学会理性地思

考母爱以及“爱”的内涵;

(3)培养学生用多种表达方式(口语交流或书面写作等)来表达

自我真情实感的本事。

2、寻觅春天的踪迹

(1)经过寻觅、观察春天的踪迹，让学生深入认识了大自然的物

候特征，了解一点生命在春天里成长变化的过程及特点，培养热爱春

天的情感;

(2)在观赏春天、赞美春天的活动过程中，加深对春天的体验和

感悟，培养初步的自然观赏和艺术欣赏的本事;

(3)培养学生在观察中勤于记录的习惯，学会用适当的方式表达

自我的感悟和感情，培养能将描述与抒情相结合的语言表达本事。

3、科海泛舟

(1)经过活动激发了学生热爱科学的兴趣，培养崇真求是的科学

态度;

(2)引导并帮忙了学生深入、全面认识科学，在追求科学的过程

中具有人文关怀意识;

(3)培养了学生正确地把科技信息传达给他人的口语交际本事

和写作浅显的科学小品、科普短文的文字表达本事。

4、到民间采风去

(1)借“采风”引导了学生关注生活、思考生活、欣赏生活、热

爱生活;

(2)培养学生运用问卷调查、采访、搜集整理文献资料等方法的

本事;

(3)培养学生的口头表达本事、文字表达本事和加工分析资料的

本事。

5、古诗苑漫步

(1)经过此次活动，引导了学生进一步体会中华诗词文化的灿烂

辉煌，感受古代诗词作品的丰富多彩，感受文学形象，发展思维本事，

受到情感、态度、价值观方面的熏陶，培养学生热爱优秀传统文化的

思想感情和必须的审美情趣，提高文化品位;

(2)经过分门别类辑古诗、别出心裁品古诗、声情并茂诵古诗等

活动，让学生学习欣赏、吟诵、演唱古诗词以及围绕一个主题查找有

关资料的基本方法，积累名言警句，发展语言本事，培养学生写作和

口语交际的本事;

(3)经过此次活动，激发学生用多种艺术形式解读古诗词的热情，

树立学生的自信心，让学生经过漫步古诗苑的活动，体验到成功的喜

悦，培养交流与合作的本事。

(二)结合单元教学要求，指导学生完成了八篇习作，完成情景

良好。学生的作文水平得到了提升。

1、妈妈，您听我说

2、二十年后

3、春天的赞歌

4、有家真好

5、朋友

6、欢乐的春之旅

7、五一节最开心的一件事

8、理解

(三)坚持上好阅读课。

在