安徽A10联盟2025届高三上学期12月质检考 语文试卷（含答案解析）原版.pdf

1号卷·A10联盟2025届高三上学期12月质检考

语文参考答案

1.(3分)

A(“很多用法习惯被发展为民间约定俗成的规范而得到普遍接受”错误，从材料一“很多用法习惯被普遍接受

认可，逐渐发展为民间约定俗成的规范”，可知选项颠倒事实。故选A。)

2.(3分)

C(“主要手段方式”错误，从材料二“色彩还成了统治阶级明贵贱、辨等级’的手段”可知选项偷换概念。故

选C。)

3.(3分)

B(“飞檐反宇，醪輖周通”主要描述建筑的样式以及车辆通行的盛况，与建筑彩画无关。故选B。)

4.(4分)

①全文采用“分-总”的论证结构，先分述中国建筑色彩与民间风俗、人文观念、社会伦理、哲学观念的关系，

最后总结其文化意义，使论证结构明确清晰。②文章主体在论述中国传统建筑色彩文化意义时，先提出各自的

分论点，然后多以典型例证来加以阐释，议论与具体事例相结合，增强文章观点的说服力。(每答出一点给2分，

给满4分为止。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)

5.(6分)

①彩画就是木构的服饰，强调对木构建筑的保护，体现中国人重实用的务实性格。②彩画可以装饰木构，展现

中国建筑的色彩艺术，体现中国人重美观的审美追求。③彩画可以象征身份，彰显中国建筑的伦理特征，体现

中国人重礼制的文化观念。(每答出一点给3分，给满6分为止。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，

可酌情给分。)

6.(3分)

C(A项“始终用自己所写的唱词”错误，应该还有“《陆文龙归宋》的唱词”；B项“人们的团结御敌意识在不

断觉醒”错误，应是“老百姓为了避难而主动疏散”；D项“意在表现人物忠孝难以两全的内心矛盾”错误，

应是体现“对其母亲的思念与理解”。)

7.(3分)

D(“旨在彰显战乱中普通民众抗战必胜的信念”错误，应该是“旨在彰显战乱中普通民众坚韧乐观的生命力”。

故选D。)

8.(4分)

①出身武行，演戏时给人以英姿丰神之感，其扮相令老者以为关公重生而拜服，颇具传奇色彩。②勇赴国难，

跟随军队四处演艺鼓舞将士，其血性让老道深自折服而赠送大弓，彰显英雄气概。(每答出一点给2分，给满4

分为止。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)

9.(6分)

①从阿响旁观者的视角，见证残酷战争中同胞的浴血抗争，便于情感抒发的节制。②从阿响亲历者的视角，经

历借宿道观及村中演戏等情节，使得故事生动有波澜。③从阿响少年人的视角，目睹时代宏景下平凡的烟火生

活，利于揭示小说的主题。(每答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给

分。)

10.(3分)

DEG(根据句意与结构断句。根据句意及状语后置句式，应在“在荆州”后断句；“平荆土”与“追破备”是不

同事件应各自断开；“备走当阳”另起一事，应该断开。原句标点：时刘备自袁绍南连刘表在荆州，操既平荆土，

因追破备，备走当阳。每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。)

11.(3分)

C(“诣太守”的“诣”，也是晋谒，拜访之意，所以二者相同。故选C。)

12.(3分)

B(“这与周瑜的意见不谋而合”错误，周瑜与鲁肃意见相同的主要是反对投降，要以武力抵抗曹操而不是“极

力主张同刘备联盟”。故选B。)

13.(8分)

(1)如果能击破曹操，天下便可三方并立，荆州上游之地都应当归属于东吴所有。(译出大意给2分，“鼎峙而

立”“当”两处，每译对一处给1分。)

(2)我和您调转进军方向攻占襄阳，以此来逼迫曹操，那么北方之地就可以谋取。(译出大意给2分，“还”

“蹙”两处，每译对一处给1分。)

14.(5分)

①面对曹操大军入侵，能够与刘备在赤壁结盟，共同抵抗曹操而获胜。②刚击败曹操，便建议孙权占取荆州来

挟制刘备，进而图谋巴蜀。③病困之时，虽与鲁肃在荆州战略上有所不同，仍然举荐其代任己职。(答出一点给

1分，答出两点给3分，答出三点给满分。如有其他答案，只要言之成理，即可给分。)

号卷·A10联盟2025届高三上学期12月质检考·语文参考答案第1页共3页

15.(3分)

C(“