《供热工程》课程说课.ppt

《供热工程》课程说课

（22044）部门：能源与工程学院说课人：张晓燕

主要内容课程性质（定位）1教学设计5课程内容4课程教学目标3课程关联2建设情况及特色6

1、课程性质（定位）专业必修（热能动力设备与应用）该课程主要把室内外供暖管道系统、锅炉、通风系统及主要设备附件的安装技术要求、程序、方法、系统试压、冲洗、质量验收作为基础定位，着重与工程施工实践案例相结合，培养学生具备现场暖通施工技术的能力，为供暖通风、建筑水电行业输送高端技能型人才。

2、课程关联公共基础+专业基础热工；流体力学；热工仪表；锅炉泵与风机；汽轮机；热力设备检修供热工程单元机组运行；电厂水处理技术

3、课程教学目标能力目标：胜任民用、企业、市政采暖通风系统工程的安装、验收工作素质目标：暖通行业现场加工、安装、组织施工、验收至管理的高端技能型人才。教学目标知识目标室内外采暖系统的安装管道防腐与绝热工程施工锅炉及附属设备的安装通风与空调系统的的安装培养目标

4、课程内容设置原则从内蒙古自治区住房和城乡建设厅了解到，2012年内蒙古自治区既有居住建筑供热计量及节能改造任务为近1300万平方米城镇建筑面积在7年内增长了127%，增长速度超过了世界银行在20世纪90年代中期预言的10年翻一番的速度

4、课程内容要点2管道阀门与支架安装1管子的加工、连接与机具锅炉及附属设备的安装7内容要点3室内给水排水系统的安装5室外管道安装通风与空调系统8防腐与绝热工程94室内采暖系统的安装起重吊装搬运基本知识6施工安全与防火10

4、课程内容课时分配管子的加工连接与机具管道阀门与支架室内给水排水系统的安装室内采暖系统的安装室外管道安装起重吊装搬运基本知识锅炉及附属设备的安装通风与空调系统防腐与绝热施工施工安全与防火技术课时8886868844重点难点管子的加工及机具管子的连接及配件。阀门的检查安装支架的制作及安装室内给水、消防水安装与给排水系统的试验与清洗。室内散热器采暖系统安装；室内采暖系统的试压与清洗室外管道敷设；室外给排水管道施工室外供热管道施工；管道补偿器的安装；室外管道试压与清洗起重吊装搬运基本知识；起重工吊装设备的使用安装的准备工作；锅炉本体的安装；附属设备的安装通风系统的管件加工连接与安装管道的除锈与防腐；管道的绝热施工工地防火；焊接安全；机具操作安全与自我安全防护共84课时（课堂讲授72课时）

4、课程内容123室内散热器采暖系统安装；室内采暖系统的试压与清洗——学生动手查阅最新锅炉设备资料；结合我市较熟悉的电站、炉型类比、举例重点难点讲授方法室内给水、消防水安装与给排水系统的试验与清洗。——多媒体展示实物图片、模拟工作过程室外管道敷设；室外给排水管道施工室外供热管道施工；管道补偿器的安装；室外管道试压与清洗——强调基本概念、主要计算方法,降低台阶，提高学生积极性

5、课程教学设计评价方式教学理念教学手段学习指导

5、课程教学设计教学理念充分发挥教学实习基地对学生课程学习的辅助作用

5、课程教学设计教学设计充分发挥教学实习基地对学生课程学习的辅助作用突出启发学生思维的教学理念融综合能力的培养于课程教学综合运用多种教学手段，引导学生思路主动、连续地融入课堂学习准确把握课程的性质与作用充分发挥教学实习基地对学生课程学习的辅助作用

5、课程教学设计教学方法、手段（1）坚持板书授课+多媒体加深学生对重点和难点内容的理解

5、课程教学设计教学方法、手段（2）注重将与授课内容相关的科研最新进展及积累的工程实例引入到课程教学中，提高学生学习的兴趣，培养学生分析解决实际问题的能力。

5、课程教学设计教学方法、手段（3）组织学生现场参观热电厂、动力车间、热力公司，使学生获得对采暖一二次网路、通风系统、换热器等暖通系统直观感性认识，树立企业服务意识。

5、课程教学设计实践技能技能鉴定考勤制度平时作业成绩实训综合考评理论闭卷考试评价考核方法

5、课程教学设计学习方法指导学会阅读教材学会整理学会迁移学会评价预习：基本看懂教材复习：理解、应用教材类别解决问题在理解的基础上，整理出知识的逻辑结构和相应的研究方法，并使之有机地联结地在已有的认知结构里。独立地运用已有的知识结构和认知方法对结构相同或相似的以至结构不同的或差异较大的新知识，通过“同化”和“调整”，采用对比、类比、实验、多向思维的方法进行内化。具体内容包括在独立自学和交流讨论过程中，及时获得反馈；并能据此自觉地相应地调整自己的学习。

5、课程教学设计学习方法指导学会总结学会探索学会质疑