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*功能3：为学生提供在线答题、及时反馈教师批改结果及题目解析。3.3班级社区建设（学生）*3.3班级社区建设（学生）*功能4：拥有学校数字图书使用权，学生可以随时从学校数字图书馆借阅个人所需电子图书，实现随时随地移动在线阅读。3.3班级社区建设（学生）*功能5：为学生提供读书活动网络投稿平台，汇集个人作品。3.3班级社区建设（学生）*三、云图书馆使用*1、学校管理员搭建学校云图书馆。第一步：根据学校需要，个性化选购数字图书，实现在线采购。目前平台为学校免费提供近2000种电子图书供学校进行数字阅读。*第二步：搭建学校专属的数字图书馆，根据学校人员结构科学合理的设置个性化管理参数。1、学校管理员搭建学校云图书馆。*第三步：在重点推图书，引导阅读的基础上，根据师生阅读数据，进行动态分析，掌握全校师生阅读情况，及时调整数字图书采购的数量和方向，确保数字图书馆发挥最大效果，提升全校师生的阅读水平。1、学校管理员搭建学校云图书馆。*第一步：班主任可以通过“教务中心”的“班级管理”，为所带的班主任班级搭建班级数字图书馆，点击“管理”。2.班主任可以搭建班级云图书馆。*第二步：进入“班级图书”，点击“添加图书”，从学校图书馆选择适合本班阅读的数字图书添加到班级中，导入并保存，即可在班级首页中的班级“云图书馆”中借阅。2.班主任可以搭建班级云图书馆。*2.班主任可以搭建班级云图书馆。*第一步：由学校管理员或老师进入校园文化管理，点击“活动发起”，利用平台搭建一个读书活动。3.老师可以选择数字图书进行推荐阅读。*第二步：对已建好的读书活动可以通过点击“管理”，进入活动管理。在“推荐图书”栏目下，点击“添加”即可从学校图书馆中选取数字图书在读书活动中进行推荐阅读。3.老师可以选择数字图书进行推荐阅读。一、平台用户如何进入社区？二、平台社区应用及用户角色学校社区管理（管理员）班级社区管理（班主任、任课老师、学生）三、云图书馆应用四、智能组卷应用目录一、平台用户如何进入社区？**第一步：登陆省平台，填写注册用户名进入省平台。*第二步：登陆后，点击平台左上角“首页”。*第三步：进入平台首页后，点击“学校社区”。*第四步：进入“学校社区”页面后，点击网站右上角“我的校园”，进入相应用角色的管理后台。二、平台用户角色及社区应用**1、教研员用户教研员登陆省平台后，可以直接在平台上应用“云图书馆、教学大师、影视课堂、智能题库和人教数字校园”等资源应用系统，也可以通过上述步骤进入个人“社区管理后台”使用。特别提醒：智能题库目前只提供了小学语文、数学、外语和初中各学科的试用库，高中学段还在开发中，待开发完成后系统会自动将数据库推送到相应学校。*2、学校社区建设*2、学校社区建设（学校管理员）学校社区的管理工作均由学校管理员完成，学校社区以班级社区为基础，按类将班级社区产生的教学数据汇集到学校社区。首先，学校管理员从上级教育主管部门领取学校管理员的注册账号及密码，进入省平台登陆学校社区管理后台。其次，在正常应用学校社区时，必须按要求组织全校老师在省平台进行集中注册，老师注册完成后，再分批组织全校学生进行平台注册。完成上述两项工作后，学校管理员须做以下工作，将学校社区进行完善。*（1）完善学校信息2、学校社区建设（学校管理员）*（2）设置班级社区管理员——班主任2、学校社区建设（学校管理员）*（3）审核注册师生的信息是否准确2、学校社区建设（学校管理员）*（4）从省平台云图书馆选择学校专属的学校云图书馆。2、学校社区建设（学校管理员）*（5）管理员可以结合校园文化建设，推荐数字图书开展各类读书活动。2、学校社区建设（学校管理员）*3、班级社区建设*3、班级社区建设班级社区是学校社区的基础单位，是学校各类教学信息的来源，班级社区的建设共分班主任、任课老师和学生三类角色，其中班主任是班级社区的管理者，负责维护班级社区的基本信息。老师与学生均从省平台登陆后，按用户进入社区的流程进入社区。*（1）完善班级基础信息3.1班级社区建设（班主任）*（2）选择班级任课老师3.1班级社区建设（班主任）*（3）确认班级学生3.1班级社区建设（班主任）*（4）管理班级资源、公告3.1班级社区建设（班主任）*