- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
教育心理学知到智慧树期末考试答案题库2024年秋绵阳师范学院
学习动机与学习效果成正比。
A:错B:对
答案:错
在实际的教学过程中,主要有三种直观方式,即实物直观、模象直观和言语直观。
A:错B:对
答案:对
注意的分配就是注意的分散。
A:错B:对
答案:错
个体对自己能否成功地完成某项活动的自信程度称为自我效能感。
A:错B:对
答案:对
在教“鸟”概念时,用麻雀,燕子说明“前肢为翼,无齿有啄”是鸟概念的本质特征,这是适当地运用了反例
A:对B:错
答案:错
负强化和惩罚在本质上是相同的。
A:对B:错
答案:错
李红学会了骑自行车,后很快又学会了骑摩托车。这种现象属于正向迁
您可能关注的文档
- 教你孕育健康宝贝知到智慧树期末考试答案题库2024年秋昆明理工大学.docx
- 教师教育神经科学导论知到智慧树期末考试答案题库2024年秋浙江师范大学.docx
- 教师教育神经科学研究方法知到智慧树期末考试答案题库2024年秋浙江师范大学.docx
- 教师口语艺术知到智慧树期末考试答案题库2024年秋鲁东大学.docx
- 教师口语艺术知到智慧树期末考试答案题库2024年秋内蒙古师范大学.docx
- 教师口语与礼仪知到智慧树期末考试答案题库2024年秋山东管理学院.docx
- 教师口语知到智慧树期末考试答案题库2024年秋安阳幼儿师范高等专科学校.docx
- 教师口语知到智慧树期末考试答案题库2024年秋成都师范学院.docx
- 教师口语知到智慧树期末考试答案题库2024年秋广州大学.docx
- 教师口语知到智慧树期末考试答案题库2024年秋山东工业职业学院.docx
文档评论(0)