神奇的探秘宝盒幼儿园小班科学活动教案.pptx

神奇的探秘宝盒幼儿园小班科学活动教案

CATALOGUE目录活动背景与目标探秘宝盒内容设计活动准备与资源调配活动过程组织实施观察评价与反馈调整家园共育延伸拓展

01活动背景与目标

活动背景介绍幼儿园科学教育的重要性科学教育是幼儿园教育的重要组成部分，对于培养幼儿的探究精神、观察能力和科学素养具有重要意义。探秘宝盒的创意来源探秘宝盒是一种寓教于乐的科学活动形式，通过神秘的宝盒激发幼儿的好奇心和探索欲望，让幼儿在游戏中学习科学知识。小班幼儿的认知特点小班幼儿对周围世界充满好奇，但注意力易分散，需要有趣的活动形式来吸引他们的注意力。

123通过探秘宝盒活动，鼓励幼儿主动探究、发现问题并寻找答案，培养幼儿的探究精神和自主学习能力。培养幼儿的探究精神在活动中引导幼儿仔细观察宝盒中的物品，发现它们的特点和变化，提高幼儿的观察能力和专注力。提高幼儿的观察能力通过有趣的科学游戏和实验，让幼儿了解基本的科学知识和原理，培养幼儿对科学的兴趣和素养。培养幼儿的科学素养科学教育目标

小班幼儿对周围的一切事物都充满好奇，喜欢问问题、探索新事物。好奇心强小班幼儿的注意力持续时间较短，容易受外界干扰而分散注意力。注意力易分散小班幼儿的思维以直观形象为主，对于抽象的概念和知识难以理解，需要通过具体的实物和操作来帮助他们理解和学习。直观形象思维小班幼儿喜欢模仿成人的行为，同时对于喜欢的活动和游戏会反复进行，乐此不疲。喜欢模仿和重复小班幼儿发展特点

02探秘宝盒内容设计

采用色彩鲜艳、图案可爱的卡通设计，吸引孩子的注意力。外观内部结构材质分层设计，每层都有不同的科学探秘元素，如拼图、迷宫、小实验等。选用环保、安全的材料，确保孩子在使用过程中不会受到伤害。030201宝盒外观与内部结构

通过设计简单的机械装置，如滑轮、杠杆等，让孩子在玩耍中了解力学原理。力学原理利用镜子、透镜等元素，展示光的反射、折射等现象，激发孩子的好奇心。光学现象通过简单的电路实验，让孩子初步了解电流、磁场等概念。电磁感应隐藏式科学知识点安排

观察与发现动手实践团队合作分享与交流互动环节设导孩子观察宝盒中的科学现象，鼓励他们提出问题并尝试解答。让孩子亲自动手操作宝盒中的科学实验，培养他们的动手能力和实践能力。设置需要团队合作才能完成的科学任务，培养孩子的团队协作精神和沟通能力。在活动结束后，鼓励孩子分享自己的发现和感受，提高他们的语言表达和交流能力。

03活动准备与资源调配

选择宽敞明亮、通风良好的室内或室外场地，确保活动空间足够。场地选择对场地进行全面细致的安全检查，消除潜在的安全隐患，如确保电线、插座等远离幼儿可触及范围。安全检查根据活动主题，布置富有神秘感和探索氛围的环境，如悬挂神秘图案的挂饰、摆放相关科普图书等。布置环境场地布置及安全检查

探秘宝盒实验操作台记录工具其他辅助材料教具、材料准备清单准备一个大型、装饰精美的宝盒，内置各种有趣的科学小实验材料，如磁铁、放大镜、彩色滤光片等。提供纸笔等记录工具，鼓励幼儿在实验过程中记录自己的发现和感受。设置专门的实验操作台，方便幼儿进行实验操作，同时确保操作安全。根据实验需求，准备适量的水、纸巾等辅助材料。

幼儿角色幼儿是活动的主体，鼓励幼儿积极参与实验探索，大胆表达自己的发现和感受。同时，培养幼儿的合作意识和团队精神，让幼儿在协作中共同成长。教师角色教师担任活动的主导者，负责引导幼儿进行实验探索，解答幼儿的问题，同时关注幼儿的安全。保育员角色保育员协助教师维护活动秩序，关注幼儿的情绪变化和安全状况，及时提供必要的帮助。家长志愿者角色鼓励家长志愿者参与活动，协助教师准备实验材料、维护活动现场秩序等。人员分工与协作方案

04活动过程组织实施

提问互动询问幼儿对探秘宝盒的看法和想象，调动幼儿的积极性和参与度。故事讲述向幼儿介绍一个神秘的探秘宝盒，引发他们的好奇心和探究欲望。情境创设模拟探秘场景，让幼儿身临其境地感受探秘的乐趣。导入环节：激发幼儿兴趣

03交流讨论组织幼儿分享自己的发现和操作经验，引导幼儿互相学习和启发。01观察发现让幼儿观察探秘宝盒的外观和内部结构，发现其中的奥秘和秘密。02动手操作提供操作材料，鼓励幼儿动手尝试打开宝盒、组合玩具等，培养幼儿的动手能力和探究精神。探索环节：引导幼儿发现秘密

归纳总结帮助幼儿总结探秘宝盒中所学到的知识和经验，加深幼儿对科学探究的理解和认识。展示成果让幼儿展示自己的探秘成果和操作作品，增强幼儿的自信心和成就感。延伸拓展向幼儿介绍更多与探秘、科学相关的知识和活动，激发幼儿对科学的兴趣和热爱。总结分享：回顾所学知识

05观察评价与反馈调整

在活动过程中，注意观察幼儿的兴趣点、参与度、专注度及互动情况。记录幼儿对探秘宝盒内各物品的好奇心、探究行为以及发现问题、解决问题的能力。关注幼