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教育类书籍读书笔记5篇

教育类书籍读书笔记1

在整理班级图书的时候，偶然发现新课标必读书目里有《爱的

教育》这本书，早就听说了意大利作家亚米契斯的《爱的教育》，

曾感动了成千上万的读者。100多年来此书一直畅销不衰，曾多次

被改编为动画片、电影、连环画，读者遍布全世界。但是我却一直

没有静下心来阅读。

拿起这本书，脑海中涌现了好多的疑问，在这美丽的世间“爱”

究竟是什么？在这本书里爱又是怎样去体现的呢？它又带给了我们

什么教育的结晶呢？带着这些未知的疑问我走进了《爱的教育》去

探求我想要的答案。

这是一本以日记形式撰写的小说，书里的每一个故事虽然比较

短小，但是每一个个小故事都讲述着那父母与孩子间美好的爱、那

老师与学生的情感、那朋友之间的纯真友谊……这一切的一切永远

都离不开一个字——爱。

在《爱的教育》中，我走入了学生的生活，目睹了他们是怎样

学习、生活，怎样去爱。他们的爱里有宽容，有谦让，有亲情，有

友谊。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚

的教育，而教育使爱在升华。内中包含了父母的爱、同学的爱、老

师的爱，以及社会的爱，这些在安利柯的心里种下了光明的种子，

教育了他怎样去爱，又怎样接受爱。字里行间折射出的全是一颗纯

真透明的爱人之心。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从

《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，可我们对

此的态度行为可能不同。

看了这本书，也想到了现在的自己，身在教师岗位，满腔热诚

的爱，希望能够全心全力扮演“为人师表”角色，然而在专业经验

不足、缺乏教学经验、也没有很好的方法的现实之下，有时候也以

教师的权威管教学生，以致伤了学生的心。在师生情感上划出了一

道情感交流的鸿沟，而《爱的教育》给了我很多的启迪。教师要教

育不要训斥，教育要潜移默化；要了解学生，认识学生，要适时的`

赞美和接纳，鼓励与协助；要培养学生挫折和容忍的价值判断能力，

让学生快乐成长；要利用各种机会和家长取得联系，适时的提供教

给家长养子女的咨询与方法，共同为学生的未来而努力。

如在《我们的老师》、《父亲的老师》、《我弟弟的女老师》

这几篇日记中描绘的师生之间的爱是那样的亲切、自然。在《我们

的老师》一文里，作者用一种非常口语化的语言描写了老师在回应

学生的问候时的神态、关心孩子时手的动作、批评孩子时的语调等，

给我们勾勒出一个慈祥的、感性的、亲切中不失威严的好老师形象。

《弟弟的女老师》一文所描写的那些情景仿佛就是我曾经经历和正

在经历的。女老师怎样教换牙的孩子学拼音，怎样处理孩子们带到

教室来的东西，怎样应付上课时突发的事件，怎样克制自己情绪，

怎样在发火后后悔等等。

夏丐尊先生在翻译此书时说过这样一段话：“教育之没有情感，

没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就

没有教育。”一个人在成长过程中，总有许多挫折、跌倒和失败，

但是一个良师必须适时适切地，来激发学生们自信心。让他们勇敢

面对所遇到的困难，并在困境中坚强的站起来，坚持的走下去。

从《爱的教育》中，从安利柯的身上，我终于明白，孩子真正

需要的是源自父母和长辈的精神力量，父母、老师只有教会他如何

关心别人，如何与人团结合作，如何热爱劳动并创造生活，他才能

在成年后不至于孤单、自私，而始终以乐观、善良之心快乐一生。

教育类书籍读书笔记2

近期，再一次拜读了肖川的《教育的理想与信念》，灵魂又一

次被彻底地洗染，这种轻快兼并沉重的崭新感觉是如今流行的碎片

化阅读无可比拟的！

“生命教育”的方向与方法，诠释当前教育中的困惑，用智慧

幽默的语言阐述生活中的一个个哲理：让课堂充满关注的气息，让

生命活力充分地涌流，让智慧之花尽情地绽放——这是对课堂教学

的追求；贴近生命的需要，揭示生命的真相，引领成长的方向，探

寻生命的意义，成全生命的价值——这是课程目标的追求；尊崇生

命的在场，点化生命、润泽生命，你脸上的`微笑有多少，孩子心中

的阳光就有多少——这才是教育，生命的教育！

老子曾说：“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜，其无以

易之。弱之能胜，柔之胜刚，天下莫不知。”水，天生丽质，柔弱

多情，可以成江河起波涛，可以冲土决堤，涓滴石穿。肖川教授的

文字正如这水，每一个社会中人的感动正如这水——甘美而清澈！

没有这水浇灌的土地，注定会寸草不生；没有感动滋润的人，心灵

注定会干涸枯竭。感动如水，普通而又伟大，平凡而又崇高。相信

我们自己也可以把这份感动赋之于行动。