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老师读书的心得体会〔精选7篇〕

老师读书的心得体会〔精选7篇〕

老师读书的心得体会1

“假如学会了微笑，我们每天的生活一定会充满温馨与感

动；假如学会了微笑，我们的工作一定会充满幸福与激情；假

如学会了微笑，我们的课堂一定会充满智慧与阳光。”只是我

读了美国作家黛安娜罗曼斯的《优秀老师的课堂艺术》一书后

的感受。

当我走进了这本书的世界里从中得到很多东西。我深深感

觉学生只有在快乐的状态下学习才是最有效的，所以一切教育

要有乐趣，要符合孩子的兴趣开展，课堂要营造快乐的气氛，

让学生体会到成就感和幸福感，并及时发现学生的兴趣，通过

兴趣引导学习，防止过度学习，使学生在学习过程中不断体味

学习带来的快乐。回忆自己的教育历程，沮丧、绝望时常困扰

着我，让我不再微笑，让我时常不得不去完成一节课或是一天

的工作。

这和第一位老师有什么区别呢？扪心自问，我不是一个没

有热情的人，也懂得鼓励，可不知何时，那满腔的热情却被疲

惫和无奈所取代，幽默、兴趣早以悄悄地离我而去。作为老

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师，我们必须问自己，我们对待学生的根本态度是什么？我们

是否认为他们是一群快乐的学习者，还是将他们看作是一群没

有规矩的费事制造者？我们是将教育看作是困难艰辛的过程，

还是令人冲动的探险历程？我们课堂中的沉闷或欢笑正能反映

出我们对待学校和学习的态度。假如我们觉得白天的时间永远

不够用，我们就是在传播恐慌、沮丧和急噪。假如我们的根本

理念是把教学看作可怕的工作。

老师读书的心得体会2

开学伊始新一轮的读书活动在老师进修学校中教部唐主任

的倡导下又一次轰轰烈烈地展开了，这学期给我们选择要读的

书的是《给老师的100条建议》，《新课程标准》和《课改新

理念》这三本书。

记得刚参加工作时就曾读过苏联著名教育家苏霍姆林斯基

的《给老师的一百条建议》一本书，最近我又一次阅读了《给

老师的一百条建议》感觉和第一次相比这次受益匪浅，收获很

大，就其中印象深化的几点建议谈谈自己的体会。

苏霍姆林斯基是苏联也是世界著名的教育家。他当过30

多年的小学、中学老师，他给老师的一百条建议既没有深奥的

教育理论，也没有枯燥的说教，而是深化浅出地道出了我们在

教育教学中遇到的绝大多数问题与困惑。今天又一次读这本

书，有些困惑在心中多年的问题有了答案，有一种登高望远而

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豁然开朗的感觉。这里有差生转化的问题，有学生学习兴趣的

培养问题，有课堂教学管理问题，有班主任工作问题等等。并

且有着各种问题的解决方法。

书中的所有内容，对我感触很深，帮助很大，启迪非浅。

我是一名思想品德老师，就拿我们的教学语言来说，苏霍姆林

斯基在《谈谈老师的教育素养》一文中，特别指出了老师的语

言素养是上好课的关键。作为老师，我觉得乐人和动人都应该

是我们努力的方向，无论我们采用哪一种风格，只要能吸引学

生就是成功的语言。

老师读书的心得体会3

歌德这样说：“读一本好书，就是和许多高尚的人对

话。”

最近，我认真阅读了安奈特．L．布鲁肖的《给老师的条

推荐》捧读此书，给我很多收获，带给我教学上许多推荐，在

原先教学中的许多疑虑一下烟消云散，里面收入了个教育小故

事，涉及教育的各个方面，有老师教育孩子的心得，有课堂上

意外发生后的随想，有转变观念的体会，有关爱孩子的收

获……

读着书中的故事，我不故事中老师一样对待如此的学生

吗？当意外发生时，当学生的行为已经超越了底线，我会如何

呢？我会和故事中的老师一样一笑了之，灵敏的对付，还是会

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大发雷霆，以自我的威严压载学生个性的闪现？我不得而知，

但是我已经在渐渐转变我自我，渐渐融入到孩子们中间，成为

他们最为可亲的朋友。

读过此书，我印象最深的是最后一章节：不要放下任何一

个孩子。

其中讲到“优秀的老师，让差生变好，让好生更优秀。学

生失败的同时，我们也失败了。”反省自我，我所教的班里差

生较多，每次上课他们都会思想开小差，跟不上进度，久而久

之，他们就成了我的眼中钉，肉中刺，轻者无视他们的存在，

重者惩罚他们，此刻想来感到很惭愧，每个人都有自我的一技

之长，都