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教师暑假个人读书计划参考样本

教师读书活动在我校具有一定的基础，但总体情况不容乐观。基

于这一认识，我们决定在全校教师中开展读书活动，用读书活动这一

“人才素质工程”，引导教师读书、明理、做人、成才，为学校生存

发展培养所需的高素质教师队伍。

一、读书活动的意义

1.学校可持续发展的需要。教师是新课改新教材的执行者，如果教

师整体素质跟不上形势发展的需要，势必会影响新课改的深入____，

也势必会影响学校整体办学水平的提升。因此，教师作为学校发展的

最关键因素必须加强自身学习，并努力将学习与教学工作联系起来，

不仅要有一桶水，还要使自己的知识成为一条永不干涸的小溪，永不

断流的活水。真正以实际行动改进自身教学行为，推进学校的发展。

2.教师专业发展的需要。教师要获得自身的发展，必须依赖学习这

一行为，以提高自身专业的素养，从而推动自己的专业发展，实现自

己的积极主体价值，专业阅读必不可少，文学滋养尤为重要。

3.维护师道尊严的需要。多元经济知识时代，教师作为知识权威的

形象一去不复返，要提高自己应对课改和多元文化的冲击，使自己不

负于教师这一光荣称号，维护作为教育者的尊严。

二、读书活动的目的

读书，能够改变教师人生匮乏、贫弱、苍白的状态。

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读书，能够改变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自

华”。

读书，能够使教师不断增长职业智慧，能使自己的教学闪耀着睿

智的光彩，充满着创造的快乐。

读书，能够彻底改变教师孤独、麻木、灰色的人生状态，消除

“职业倦怠”。

读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师历史性地思考人

生，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。

“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发

展。”教师的学习应秉承“学高为师，身正乃范”的原则，在全面学

习，提高整体文化素养的基础上，突出学习教育名著、原著，提高教

育理论水平，转变教育理念。通过学习教育经典理论，使教师登高望

远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和

对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育

创新。

三、读书活动的目标

1.通过活动，充实健全图书馆教育理论方面的藏书。

2.通过活动，在教师中形成积极进取、努力学习的氛围。

3.通过活动，使教师提高理论和实践水平，推进课程改革进程，全

面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学

习型教师队伍。

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四、读书活动领导小组

组长：刘湛光

副组长：吴导、李启达

成员：李启明、邱智飞、邵研玲、朱胜志

五、读书活动的对象

活动对象主要为学校专任教师，以教研组组成各读书小组。

六、读书活动的内容

1.教师每年精读5本(即每学期2-3本)教育理论经典名著，可与公

共教育理论类、学科类、课(特色班级活动方案____)改革类、教育心理

学类相结合。

2.最好选用《龙江中学教师阅读推荐书目》。

3.每年订购的书刊。

七、读书活动的方法和步骤

1.制订读书计划

每位老师和教研组结合个人实际，每学期制订读书活动计划，读

书书目内容、目标、措施、效果预测等，教研组还必须有读书交流具

体时间安排。

2.读书活动方式

采用教研组每周教研活动日及备课组活动时安排一定时间集中学

习和课余教师自学相结合，采用寒暑假学校统一规定和教师自主选择

相结合，学校定期安排教师进行交流学习心得。

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3.交流研讨反思

以教研组、备课组为单位组织学习小组，开展研讨，定地点、定

时间、定主题，互相启发，共同提高。

教师暑假个人读书计划参考样本（二）

一年一度的暑假就要开始了，在这漫长的近两个月的暑假中，既

可以放松一下半年来紧张的神经，又可以利用暑假时间好好地读一些

自己喜爱的图书。今年暑假读什么书？如何去读书？我想主要阅读以

下书籍：

一、教育经典类。阅