2024秋四年级语文上册 第四单元 13 精卫填海说课稿 新人教版.docxVIP

2024秋四年级语文上册第四单元13精卫填海说课稿新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《精卫填海》是2024秋四年级语文上册第四单元的第13课，选自新人教版教材。本节课通过讲述精卫填海的传说，旨在培养学生的文言文阅读能力，同时引导学生理解文章寓意，传承中华优秀传统文化。课文内容丰富，结构紧凑，语言优美，寓意深刻，对于四年级学生来说，具有一定的挑战性，但通过引导，能够激发学生的学习兴趣和探索精神。

二、核心素养目标

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级的学生已经学习了基础的汉字认读和书写，对文言文有了一定的接触，能够理解简单的文言文句子。同时，他们已经通过之前的课文学习，掌握了一些关于神话传说的基础知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对于神话故事通常充满兴趣，容易被生动的故事情节吸引。他们在阅读理解方面有一定的能力，能够通过图片和关键词理解文章大意。学生的学习风格多样，有的喜欢通过朗读来记忆，有的则偏好通过讨论和分享来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习《精卫填海》时，学生可能会对文言文的词汇和句式感到陌生，理解上存在难度。此外，文章中的寓意和深层含义可能需要教师的引导才能完全理解。同时，对于如何将文言文与现实生活联系起来，学生可能会感到困惑。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了新人教版四年级语文上册教材，以便于课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：收集与《精卫填海》相关的图片、神话故事背景资料，以及视频片段，以帮助学生更好地理解课文内容。

3.教学工具：准备投影仪和电脑，用于展示PPT和辅助材料，增强学生的学习兴趣。

4.教室布置：根据教学活动需要，合理安排座位，确保学生能够舒适地参与讨论和分享。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布《精卫填海》的预习资料，包括课文朗读视频和背景资料，要求学生预习并理解课文内容。

设计预习问题：设计问题如“精卫是什么神鸟？它的行为体现了哪些品质？”引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群的互动，了解学生的预习情况，及时给予反馈。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，通过视频和资料了解课文背景。

思考预习问题：学生对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，以便教师了解预习效果。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用微信群共享资源，方便监控和反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述精卫填海的神话故事，引发学生兴趣。

讲解知识点：重点讲解文言文中的生僻字词和句式结构，帮助学生理解。

组织课堂活动：分组讨论精卫的品质，进行角色扮演体验故事情节。

解答疑问：对学生在学习过程中提出的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，通过角色扮演加深对课文的理解。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解文言文知识点，帮助学生掌握课文内容。

实践活动法：通过讨论和角色扮演，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与课文内容相关的作业，如写一篇关于精卫的短文。

提供拓展资源：提供相关的神话故事书籍和网站链接，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固课堂所学知识。

拓展学习：利用提供的资源，进行深入学习，拓宽知识面。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对学习过程进行反思，提升学习效果。

本节课的重难点在于文言文的理解和神话故事寓意的挖掘，通过上述教学实施过程，旨在帮助学生掌握文言文阅读技巧，理解课文深层含义，并培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

六、学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.文言文阅读能力提升：通过学习《精卫填海》，学生对文言文有了更深入的了解。他们能够识别并正确拼读文中的生僻字，理解文言文的基本句式结构，对文言文的语感和阅读速度有了明显提高。在课后作业中，学生能够自主翻译文言文句子，对文章内容有了自己的理解和解释。

2.知识点掌握：学生对《精卫填海》的故事情节、人物形象和寓意有了深刻的理解。他们能够讲述精卫填海的过程，分析精卫坚韧不拔、锲而不舍的品质，并能够联系自己的生活实际，讨论如何在面