2024-2025学年小学英语外研版（一起）六年级下册教学设计合集.docx

2024-2025学年小学英语外研版（一起）六年级下册教学设计合集

目录

一、Module1

1.1Unit1Iwantahotdog,please.

1.2Unit2Whatdoyouwanttoeat?

1.3Module1模块综合测试

二、Module2

2.1Unit1Whenarewegoingtoeat?

2.2Unit2ItwillraininBeijing.

2.3Module2模块综合测试

三、Module3

3.1Unit1Itooksomephotos.

3.2Unit2Thesunisshining.

3.3Module3模块综合测试

四、Module4

4.1Unit1Icantcarryallthesethings.

4.2Unit2Theapplesarefallingdownthestairs.

4.3Module4模块综合测试

五、Module5

5.1Unit1Heisplayingthesuona,butthetelephonerings.

5.2Unit2Somechildrenarejumpinginthewater.

5.3Module5模块综合测试

六、Module6

6.1Unit1ItwasDamingsbirthdayyesterday.

6.2Unit2ThenameofthespaceshipisShenzhouV.

6.3Module6模块综合测试

七、Module7

7.1Unit1MyfatherflewintospaceinShenzhouV.

7.2Unit2Shecouldntseeorhear.

7.3Module7模块综合测试

八、Module8

8.1Unit1Whydoyouhavecupsonyourheads?

8.2Unit2Whyareyouwearingahat?

8.3Module8模块综合测试

九、Module9

9.1Unit1Bestwishestoyou!

9.2Unit2Wishingyouhappinesseveryday.

9.3Module9模块综合测试

十、Module10

10.1Unit1Weregoingtodifferentschools.

10.2Unit2ImgoingtoLakeMiddleSchool.

10.3Module10模块综合测试

Module1Unit1Iwantahotdog,please.

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以“小学英语外研版（一起）六年级下册Module1Unit1Iwantahotdog,please.”为主题，旨在通过情景模拟和对话练习，帮助学生掌握日常饮食表达的词汇和句子结构，提高学生的口语表达能力。通过活动设计，激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的英语学习习惯，为今后的英语学习奠定基础。

二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生运用英语进行日常饮食交流的能力，包括词汇的识别和使用。

2.学习能力：培养学生通过观察、模仿和练习，自主学习和提高英语听、说能力。

3.文化意识：通过学习食物文化，增强学生对不同文化背景下的饮食习俗的理解和尊重。

4.交际能力：在模拟情境中，提高学生在真实语境中运用英语进行交流的自信心和准确性。

5.个性发展：鼓励学生在互动中展示自我，培养合作精神，提升自我表达和沟通的能力。

三、重点难点及解决办法

重点：食物词汇的掌握和日常饮食表达的运用。

难点：在模拟情境中准确运用所学词汇和句子进行交流。

解决办法：

1.通过图片和实物展示，帮助学生直观记忆食物词汇。

2.设计角色扮演活动，让学生在实际语境中练习对话。

3.分步骤讲解句子结构，逐步引导学生进行自我纠错和改进。

4.鼓励学生课后自主练习，通过家庭作业和小组活动巩固所学。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《小学英语外研版（一起）六年级下册》Module1Unit1的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的食物图片、图表，以及与日常饮食相关的视频片段，以丰富课堂展示。

3.实验器材：本节课无实验操作，无需