原始社会的解体与阶级社会的演进 导学案 高中政治统编版必修一中国特色社会主义.docxVIP

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《原始社会的解体与阶级社会的演进》导学案

【学习目标】

必备知识：原始社会的生产力与生产关系；私有制和阶级的产生；封建社会代替奴隶社会；资本主义社会的产生与发展。

关键能力：

通过分析史实材料，了解原始社会的解体和阶级社会的演进。

【学习重难点】

1、原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会生产力与生产关系的特点。

2、生产力与生产关系的矛盾运动是推动人类社会发展的根本动力。

3、资本主义被社会主义所代替的历史必然性。

【课时安排】2课时

【学习过程】

【课前检测】

原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会的生产关系特点是什么？

2、全面认识资本主义社会

（1）简述资本主义生产力水平。

（2）资本主义生产关系的产生、建立条件、特点分别是什么？

（3）资本主义制度确立的原因及意义分别是什么？

（4）经济危机的基本特征、表现、原因分别是什么？

（5）如何正确认识资本主义社会的基本矛盾？

（6）如何看待“资本主义终被社会主义取代”？

【合作学习任务1】

观点一：私有制的产生是社会生产力发展的结果，是不可避免的。

观点二：私有观念的存在，是私有制的产生的根本原因。

观点三：私有观念是人所固有的，所以私有制天然合理，会永远存在。

你如何看待上述观点？阐明理由。

【合作学习任务2】

材料一：14世纪的佛罗伦萨，有钱的羊毛商人，开设了与众不同的工场，直接控制和组织呢绒的生产，他们把许多作坊组织起来，雇佣工人，对羊毛加工、洗刷、梳净，然后将其分给城市或农村的手工业者纺成线织成呢。其他技术较为复杂的工序，如染色等，则由较大的手工工场完成。14世纪中期，在佛罗伦萨的城区和近郊从事呢绒生产的手工工场约有200家，年产呢绒几万匹，这就是资本主义生产关系的萌芽。

材料二：老约翰生活在15世纪的英国，他有大量的财富和广袤的土地。在冶铁业、炼铅业等众多手工业中，他选择建立羊毛纺织工厂，琢磨着雇佣工人，开出的条件是：每人每天劳动需满16小时，可领2便士薪水。一些贫困的农民，除了自己的劳动，再没有别的东西可卖了。为了生存，他们不得不受雇于老约翰，成为雇佣工人。老约翰心里非常得意：这群傻瓜！你们4个小时的劳动，就值2便士啦！其他12个小时，都是为我赚的！

思考：1、结合材料一，谈谈资本主义萌芽的表现和原因。

根据材料，说出资本主义生产关系具有怎样的特点？

【合作学习任务3】

资产阶级采取了各种缓和阶级矛盾的措施,这会让资本主义避免灭亡的命运吗？