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文明交通安全出行班会教案设计

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文明交通安全出行班会教案设计

文明交通安全出行班会教案设计

一、教学目标：

1.认识各种交通信号、标志和标线的作用。

2.知道常见交通标志的含义，懂得交通事故给个人及家庭带来危害。

3.引导学生在出行时要注意交通安全，做到红灯停，绿灯行，并知道在遇到特殊情况时的自我保护方法。

二、教学重点：认识交通信号、标志和标线的作用。

教学难点：在出行时注意交通安全，做到自我保护。

三、教法和手段

本课采用直观教学、实景教学、启发式教学、尝试探究式等多种教学方法。利用各种标志图片和多媒体课件，结合本地区学生出行的实际情况，让学生通过看一看、说一说、议一议、演一演、做一做等各种方法了解交通规则，认识交通信号、标志和标线的作用。

四、导入新课：

同学们，大家过马路时一定要遵守交通规则，这样才能保证自己的人身安全。那么你们知道哪些交通规则吗？学生自由发言。指出这是为了保证交通安全而制定的。由此导入新课教学。

四、讲授新课：

1.认识各种交通信号、标志和标线的作用。利用多媒体课件展示各种交通信号、标志和标线。提问学生各种交通信号、标志和标线的作用。在学生回答的基础上教师给予明确。（1）红绿灯的作用是让人们人行横道是使车辆行进和停车，而交通标线是用以指示车行道和区分不同方向、不同性质的车行道及安全行走的路线。（2）禁止标志是禁止或限制车辆、行人交通行为的标志。（3）警告标志是用来指示车辆驾驶人及行人引起注意，从而保证安全；（4）指示标志是指示车辆、行人应如何行驶的标志。道路交通信号灯的种类和设置是多种多样的，不同的地点和地点不同的时间需要设置不同的交通信号灯来保证车辆和行人安全。另外还要根据道路性质不同设置不同类型的交通标线，分清优先通行权。道路交通设施不同性质，使用时要各有侧重，以便更好的保证交通安全。

2.知道常见交通标志的含义。通过展示各种交通标志图片，让学生认识各种交通标志含义，并指出这些标志在日常生活中的应用，以加强学生的安全意识，保证出行的安全。同时让学生讨论在哪些地方容易出现交通事故，在路途中怎样注意交通安全并采取相应的措施。

3.讨论交通事故给个人及家庭带来的危害。让学生知道交通事故的危害性，并认识到遵守交通规则的重要性，以及不遵守交通规则所带来的严重后果。可以通过播放交通事故视频片段，或者图片来增强学生的感性认识，进一步增强安全意识。同时强调作为小学生要做到的是不在公路上追逐玩耍，不扒车、追车、抛物击车，不强行拦车，不满12周岁不骑自行车等，这样才能保障我们自己的生命安全。

五、巩固练习：

学生之间互相说一说在马路上应怎样行走才安全。认识禁止类标志并说一说区别等有关常识。教师巡回检查并指导学生练习，并及时纠正错误倾向。指导学生更好地关注周围环境和个人安全行为问题；对所学内容产生兴趣并热衷于参与有关活动；认识到交通安全的重要性；养成良好的习惯以保护自己不受伤害；尊重生命；提高安全意识；关注并爱护交通安全设施；正确使用词语表达自己对交通安全的认识；养成遵守交通规则的好习惯；主动发现交通安全方面的知识并随时交流；遵守规定预防危险的发生；掌握在紧急情况下自救和求救的方法；培养学生善于听取老师建议并作出正确判断的能力；了解自身健康状况与活动的关系；形成初步的安全意识及自我保护意识；逐步适应集体生活。

六、小结：

结合实例让学生谈谈自己的看法或收获，使学生明确本课的主题，增强安全意识。同时教师要充分肯定学生的成绩，鼓励学生继续努力。

七、布置作业：

画一画交通路线图，标明应遵守哪些规则。

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一、导入

（一）引言：

同学们，随着城市化进程的不断加快，交通设施不断完善，交通流量不断增加，交通安全问题也日益凸显。为了保障大家的生命安全，我们有必要了解交通安全知识，养成良好的交通习惯。

（二）展示主题：文明交通安全出行

二、主题分析

（一）常见交通问题分析

1.闯红灯、横穿马路；

2.骑行摩托车不戴头盔；

3.酒后驾驶、超速行驶；

4.未按规定使用安全带、儿童安全座椅等。

（二）案例分析

通过展示交通事故案例，让学生们了解交通违规行为的后果，从而增强安全意识。

三、交通规则讲解

（一）步行规则

1.过马路要走人行横道，没有行人横道的要左右看红绿灯；

2.行走时要注意来往车辆，不要在车辆临近时突然横穿；

3.穿越马路时要走斑马线，注意遵守斑马线上的交通信号。

（二）骑车规则

1.骑车要带好安全帽，遵守交通信号灯；

2.不要骑车带人或超载；

3.骑车速度不能过快，保持安全车速；

4.不要在道路上停车或玩耍。

（三）乘车规则

1.乘坐公共交