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文明礼仪实践活动总结

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文明礼仪实践活动总结

文明礼仪实践活动总结

文明礼仪是中华民族的传统美德，也是现代社会文明的重要标志，而青少年是国家的未来，民族的希望。近年来，青少年学生的礼仪、礼节教育已被提上学校工作的重要议事日程。为了切实贯彻落实上级有关精神，推进和谐校园建设，促进学生全面的发展，我校在全校师生中广泛开展了“文明礼仪”教育系列活动，让同学们不仅学到有关文明礼仪的知识，更重要的是让他们在文明之风习染下，在实践中感受文明礼仪的真谛。

一、学校重视，精心组织

学校领导高度重视本次活动的重要意义，校党支部、德育处联合组织相关教师学习文明礼仪知识，宣讲团精心组织备课，利用各种机会在升旗仪式后的国旗下讲话中反复向学生渗透。各年级各班班主任也根据学校要求认真组织学生学习文明礼仪知识，利用晨会、班会时间进行对照、检查、教育。

二、开展活动，落实行动

为了使文明礼仪教育活动深入人心，学校将通过各种形式的活动，营造浓厚的文明礼仪教育氛围。

1.组织各班出一期文明礼仪知识宣传板报。

2.各班开辟一块关于文明礼仪的宣传栏或班级文化园地，进行文明礼仪知识展播。

3.开展“校园文明礼仪”班会活动。全校性主题班会、黑板报、手抄报比赛。

4.开展“弯弯腰”活动，要求每位学生弯弯腰捡一片纸屑，扔一片果皮，不说脏话等。促进和规范学生的行为习惯和语言习惯。

5.学校红领巾广播站将开设“礼仪知识窗”栏目，针对实际，介绍文明礼仪常识和相关故事。

6.在校内显眼位置张贴文明礼仪知识宣传标语。例如：学规范，讲礼仪，做合格小公民；请轻声细语；请用好礼貌用语；见到纸屑弯弯腰；见到老师问声好；别损坏公物；不乱涂乱画等提示语。

7.开展“小手牵大手”活动，让学生把学到的文明礼仪知识带回家，在学校、社会甚至家庭推广，形成良好的文明礼仪氛围。

三、加强监督、形成习惯

学生良好行为习惯的养成不是一朝一夕及几次教育就能实现的。为此，我们将加强对学生检查监督，并形成制度。对学生来讲、对教师来讲文明礼仪是一种品质、一种修养、一种示范、一种力量。教师是学生直接学习的榜样，教师的一言一行对学生产生巨大的影响。因此教师在学校要处处规范自己的言行举止，做好表率作用。在本次活动中也发现了一些学生还存在一些不良习惯：如乱扔纸屑；说脏话；随地吐痰；随意大声喧哗等。针对这些问题，我们将狠抓学生不良习惯小问题，建立学生行为规范制度并严格执行检查和监督机制。要求值日生对各班的卫生、纪律、课间操及行为等方面进行检查的同时，还要求各班对学生平时的行为习惯进行检查记录，并公布检查结果在校务公开栏中予以通报。通过评比优秀班级来带动全校良好的校风的形成。

四、反思和展望

本次活动虽然取得了一定的成效，但也存在一些不足。例如有些学生对照检查的时候还不够深入；有些学生的文明意识有待于进一步提高等。但总的来说这次活动取得了一定的成效，“礼仪育人”的工作也正在有序地推进中。我们相信只要师生齐动员，文明礼仪之花一定会在校园处处盛开！我们会以此为契机，将校园的文明礼仪教育活动长期开展下去，争取取得更大的成绩。同时我们也希望借助这次活动让更多的同学了解文明礼仪的知识，通过更多活动的开展使更多的同学成为文明礼仪的忠实执行者、积极传播者、自觉实践者。让文明礼仪之风吹遍校园的每个角落。

当然，“千里之行始于足下”，做好校园的文明礼仪教育活动是一个长期的过程，需要全校师生长期努力和参与。我们也将一直坚持不懈地抓实抓好这项工作，真正将我校打造成为和谐校园、文明校园！

文明礼仪实践活动总结

本次文明礼仪实践活动是我们学校组织的一次综合实践活动，旨在通过各种形式了解和掌握文明礼仪的知识，并付诸实践，使文明礼仪成为我们每个人的自觉行为。经过一段时间的实践，我们取得了一定的成果，同时也存在一些问题和不足。

一、活动背景和目标

文明礼仪是中华民族的优良传统，也是现代社会文明的重要基石。然而，在现实生活中，一些人对于文明礼仪的认识还不够深入，行为举止不够规范，影响了人际交往和社会和谐。因此，我们组织了这次文明礼仪实践活动，旨在通过各种形式的学习和实践，使文明礼仪成为我们每个人的自觉行为。

本次实践活动的目标包括：

1.了解和掌握基本的文明礼仪知识，包括日常交往、公共场所、节日庆典等方面的礼仪规范。

2.培养正确的道德观念和行为习惯，树立正确的价值观和人生观。

3.提高人际交往能力和团队合作能力，增强自信心和成就感。

二、活动过程及成果

在实践活动过程中，我们采取了多种形式进行学习和实践，包括讲座、视频、角色扮演、小组讨论等。通过这些形式，我们掌握了基本的文明礼仪知识，并将其付诸实践。具体成果和收获如下：

1.提高了文明礼仪意识和素养。通过学习