小学语文阅读理解解题练习题-第6单元 思维的火花（课外阅读） 五年级语文下册 （部编版）.pdf

五年级语文下册单元核心素养阅读(部编版)

第六单元思维的火花（课外阅读）

❆单元主题概述❆

单

本单元以“思维的火花为主题，编排了自相矛盾》田忌赛马》跳水》

元

三篇课文，展现了思辨与智慧。编排本单元,意在引导学生树立结合实际

概

思考问题的意识,知道要根据具体情况选择恰当的解决问题的办法。

述

本单元的语文要素是“了解人物的思维过程,加深对课文内容

的理解,引导学生在把握课文内容的基础上，进一步了解文

中人物解决问题的思维过程，从而培养学生对文章的整体把

语

握能力和根据具体情况思考问题、解决问题的意识。比如，

文

了解人物自相矛盾》中的围观者听了卖者的话,发现其前后说法的矛

要

的思维过盾之处,从而提出了“以子之矛陷子之盾”的假设，使卖者无

素

程，加深言以对；田忌赛马》中的孙膑通过观察，发现众人的马脚

及

对课文内力相当，且都能分成上、中、下三等,从而推演出获胜把握较

其

容的理解.高的布阵方式，并向田忌献策；跳水》中的船长看到孩子

解

身在高高的横木上，随时可能摔到甲板上,迅速通过海面风平

读

浪静、水手们都在甲板上等有利条件，判断出孩子只有跳到

海里才有机会获救，于是果断举枪逼孩子跳水。三篇课文都

编排了有关了解人物思维过程的课后题。

✪核心素养阅读训练✪

一、（２023·单元测试）课后提升。

阅读正文阅读提示

掩耳盗铃文言文的学习要多读、多背，多积累

范氏之亡也（1)，百姓有得钟（2）文言字词。只要理解了文章的意思，

者，欲负而走，则钟大不可负;以椎毁所有的题目也就和现代文的阅读相同

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之，钟况然有音。恐人闻之而夺己也，了，所以平时学习中要会背课文，还

遽（3)掩其耳。恶人闻之，可也;恶己要懂得文章的意思。

自闻之，悖矣！

【注释】（1)范氏之亡也：范氏是

春秋末期晋国的贵族,被其他四家贵族

联合打败后，逃在齐国.亡,逃亡。

（2）钟:古代的打击乐器.（３)遽

（ｊù)：立刻。

1。试着解释文中加点字的意思.

（1）则:＿_＿__

（2）悖:_＿＿＿＿

2。说说画线句子的意思.

３.你觉得这个故事告诉我们什么？

二、(2０22·单元测试)文言文阅读。

阅读正文阅读提示

疑邻窃斧

人有亡（１）铁（2）者，意

（3）其邻之子。视其行步，窃铁也;

颜色（4)，窃铁也；言语，窃铁也；文言文学习中最应该下功夫的就是文

动作态度,无为而不窃铁也。俄而⑤，言字词的含义、句式等知识.只要积累

抇⑥于谷⑦而得其铁。他日，复见其了一定的文言知识，才能轻松理解文

邻人之子,动作态度,无似窃铁者.言文的意思。

【注释】(１)亡：丢失。（2)铁

（fǔ）：同“斧”。（3）意:猜测.

（4）颜色:脸上的表情。⑤俄而：不

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久.⑥抇(hú）