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快速梳理人教版生物选择性必修一知识点

一、教学内容

本节课的教学内容为人教版生物选择性必修一中的第五章“细胞

的能量供应”，主要内容包括：ATP的结构和功能、细胞呼吸的类型、

过程和意义、光合作用的过程和意义。

二、教学目标

1.学生能理解ATP的结构和功能，掌握细胞呼吸和光合作用的过

程及其意义。

2.学生能运用所学的知识解释生活中的生物学现象。

3.学生能通过合作学习，提高自主学习和解决问题的能力。

三、教学难点与重点

重点：ATP的结构和功能，细胞呼吸和光合作用的过程及其意义。

难点：细胞呼吸和光合作用的具体过程，如何运用所学知识解释

生活中的生物学现象。

四、教具与学具准备

教具：多媒体教学设备，黑板，粉笔。

学具：教材，笔记本，彩色笔。

五、教学过程

1.实践情景引入：以“水果电池”实验为例，引导学生思考电池

的原理和能量的来源。

2.知识点讲解：

a.ATP的结构和功能：通过PPT展示ATP的结构，讲解其功能，

举例说明ATP在细胞内的作用。

b.细胞呼吸：讲解有氧呼吸和无氧呼吸的过程，通过图解展

示细胞呼吸的步骤。

c.光合作用：讲解光合作用的过程，通过图解展示光合作用

的步骤。

3.例题讲解：以教材中的练习题为例，讲解如何运用所学知识解

答题目。

4.随堂练习：让学生独立完成教材中的练习题，及时反馈答案，

解答学生的疑问。

6.作业布置：布置相关的作业题目，要求学生课后复习和巩固所

学知识。

六、板书设计

板书内容：

ATP的结构和功能

细胞呼吸的过程和意义

光合作用的过程和意义

七、作业设计

1.请用简洁的语言描述ATP的结构和功能。

答案：ATP是细胞内的一种能量分子，由腺苷和三个磷酸基团组成。

ATP在细胞内起着储存和传递能量的作用，当水解时，释放出能量供细

胞使用。

2.请简要说明细胞呼吸的类型、过程和意义。

答案：细胞呼吸分为有氧呼吸和无氧呼吸。有氧呼吸是指在氧气

存在的条件下，有机物完全氧化产生能量的过程；无氧呼吸是指在缺

氧条件下，有机物部分氧化产生能量的过程。细胞呼吸的意义是为细

胞提供能量，维持细胞的生命活动。

3.请简要说明光合作用的过程和意义。

答案：光合作用是指植物细胞利用光能将水和二氧化碳转化为有

机物，并释放氧气的过程。光合作用的意义是为植物提供能量，同时

也是地球上生物氧气的来源，维持生物圈的碳氧平衡。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践情景引入，引导学生思考电池的原理和能量的来

源，激发学生的兴趣。通过讲解ATP的结构和功能，细胞呼吸和光合

作用的过程及其意义，使学生掌握细胞能量供应的相关知识。通过例

题讲解和随堂练习，帮助学生运用所学知识解答题目，巩固知识点。

在教学过程中，注意引导学生主动参与，培养学生的自主学习能力和

合作精神。

拓展延伸：课后要求学生查阅资料，了解ATP在人体内的作用和

重要性。同时，鼓励学生进行实验探究，如设计一个简单的实验，观

察和记录植物在光合作用和细胞呼吸过程中的变化。通过拓展延伸，

使学生更深入地了解生物学知识，提高学生的实践能力和科学素养。

重点和难点解析

一、ATP的结构和功能

ATP是细胞内的一种能量分子，由腺苷和三个磷酸基团组成。ATP

在细胞内起着储存和传递能量的作用，当水解时，释放出能量供细胞

使用。在教学中，需要重点关注ATP的结构和功能，并通过图解等形

式帮助学生理解和记忆。

补充和说明：

1.ATP的结构：ATP由一个腺苷分子和三个磷酸基团组成。腺苷

由一个腺嘌呤分子和一个核糖分子组成。三个磷酸基团通过磷酸键连

接在一起，一个磷酸基团与腺苷通过糖苷键连接。

2.ATP的功能：ATP是细胞内的主要能量载体，起着储存和传递

能量的作用。当细胞需要能量时，ATP通过水解反应，将磷酸基团断裂，

释放出能量。这个能量可以用于细胞的各项生命活动，如细胞运动、

物质运输、合成反应等。

3.ATP的再生：ATP的再生是通过细胞呼吸和光合作用过程实现

的。在细胞呼吸过程中，有