商品倾销与反倾销教案..docVIP

注国际贸易的动态，学好专业知识，并做到所学能所用。

九、教学重点和难点

1.教学重点：

对倾销概念、构成和倾销类型的掌握

理解倾销形成原因

2.教学难点：

中国经常被告倾销的原因分析

正确应对反倾销对策的提出

十、学情分析

高一的学生对经济现象的认知能力和理解能力均较为薄弱，国际贸易理论知识本身又是比较枯燥的，学生理解起来困难度也比较大，所以对于知识的引入和讲解不能过于深奥，应该由浅入深，循序渐进。好在外贸专业的学生思维比较活跃，爱表现，所以活泼的教学方式能帮助他们对知识的探求。

十一、教学理念和设计

1.角色扮演：整堂课程以一个案例为主线，随着此案例的发展过程来层层深入学习，同时展开各种集体活动和小组活动，让学生角色扮演，真正站在当事人的角度去看待事情的发展，参与其中，决策其中，带着主人翁的精神去学习，更有深刻的理解和体会。

2.案例分析：在教学过程中，所有概念的提出，问题的提出及问题的解决都以案例做背景，通过对案例的深层分析来掌握知识。

3.任务分解：本课程倡导任务型教学，将整个学习过程分解成若干个小块，有课程导入，知识探究，现状分析和能力拓展等。每个板块都布置一定的活动和任务，层层深入，环环相扣。

4.任务驱动：由于每个环节都给学生布置了相对应的任务，在任务的驱动下，引导学生自主探究分析，增加学生学习的主动性，激发学生的兴趣，培养学生自主创新研究分析问题的能力。

5.开放性学习：为了让学生对知识的了解不仅仅局限于课堂之上，在教学设计上增加了对学生课外任务的布置，要求在网上寻找和搜集相关资料，并对其进行分析。

十二、课前准备

1.职高的学生大多缺乏课下自我学习的习惯，在本课程中，要求学生做一些分析工作，光靠老师的引导就显得过于单薄。所以，要求学生在课前能做好一定的预习工作，对我们要学的知识有一定的感性认识。这样，课堂上，教师对他们课下学习的东西做一定的分析，也会使他们喜欢这种形式，慢慢培养成习惯。

2.将学生事先分为4组

3．准备答题板等教学辅助用具

十三、教学过程

教学步骤

活动内容

主持（教师）活动

嘉宾（学生）活动

效果预测

备注

遭

遇

倾

销

5’

1、竞价活动

2、引入倾销

1、给出案例背景，要求每组出价。

2、指出有部分组将被告倾销，但不揭晓答案。

1、团队讨论，标出价格。

2、部分团队陈述出价理由

为了打入美国市场，学生出价一定会低于美国彩电在美国的售价，甚至用低于彩电在本国的售价或自己的成本价来占领美国市场。

教师提供美国彩电在美国售价，中国彩电在中国售价及成本等数据。通过自我的参与，学生能对倾销有一个感性的认识。

知

识

PK

17’

任务一：

1、给出倾销的初步概念

1、出题：大家眼中的倾销是什么呢？

1、队长答题

2、能够回答到低价这个因素的即可获得“智”字。

本环节学生一般能根据开场活动总结出低价，大量输入国外市场等概念，但这是个不完善的概念

为揭晓精确概念打好基础

任务二：

1、通过对教师的引导，自我探寻倾销构成的条件：低价，对同类厂商的危害，低价和危害之间的因果关系。

1、出题：是不是只要低价，大量输入国外市场就构成倾销呢？倾销构成的条件是什么呢？

2、请回答最全面的团队出代表来解释答案，并出示正确答案。

3、请同学们再次给出倾销定义

4、请大家判断四个团队在竞价游戏中谁会被告倾销。

5、引入反倾销的概念。

1、队员共同讨论，由队长统一意见（全体活动）

2、解释构成答案。根据回答得是否全面可获得一至两个“智”字

3、队长答题，正确可获得一个“智”字

对于低价和危害之间的因果关系可能学生不一定能答全面，需要教师补充说明。

揭晓开场游戏结果，为学生寻找应对方案打下基础。

任务三：

1、通过完成抢答游戏掌握各种倾销类型的特点：

偶然性倾销：在国外市场倾销过季或库存产品，危害性较小，进口国很少会才采取行动

间歇性或掠夺性倾销：先以低价占领国外市场后再抬高价格，危害性较大，进口国常采取反倾销措施

长期性倾销：长期以低价销售，达到长期占领国外市场的目的，也常被采取反倾销措施

1、宣布游戏规则

2、对完成的表格加以解释

1.、队员抢答，得到机会的同学可以来主持台答题，一旦出错就结束，开始新一轮抢答，根据答对的质量来为本队获得“智”字。

教师应注意控制课堂秩序，对上来抢答的同学要注意控制答题时间

采用填写表格的形式见教学资源

见教学资源2

现

状

剖

析

10’

1、通过PPT数据展示和视频展示，让同学们了解中国是反倾销的众矢之的并自己分析原因：中国产品的价格的确比较低；

中国威胁论所致。

1.展示PPT（中国被告倾销的数量）播放彩电案视频，请同学们说说自己所知道得倾销案例以及你看了这组资料数据以后有什么感想？

2.请同学们分小组讨论，中国成为众矢之的的原因

1、请2~3位队员来说一下心中的感想（个体活动）