第12章全等三角形解答题优生辅导训练（共24页，含解析）2024-2025学年人教版数学八年级上册.pdfVIP

人教版八年级数学上册《第12章全等三角形》

解答题优生辅导训练

1．如图，△ACB和△ECD都是等腰直角三角形，∠ACB＝∠ECD＝90°，D为AB边上一

点．

求证：AE＝BD．

2．如图，AB＝AC，AD⊥BC于点D，AD＝AE，AB平分∠DAEDE于点F，请你写出图

中三对全等三角形，并选取其中一对加以证明．

3．如图，∠DCE＝90°，CD＝CE，AD⊥AC，BE⊥AC，垂足分别为A、B．求证：AD+AB

＝BE．

4．如图，△ABC和△ECD都是等边三角形，B，C，D三点共线，AD与BE相交于点O，

AD与CE交于点F，AC与BE交于点G．

（1）找出图中的一对全等三角形，并说明理由．

（2）求∠BOD的度数．

（3）连接GF，判断△CGF的形状，并说明理由．

5．如图，BD、CE是△ABC的高，D、E为垂足，在BD上截取BF，使BF＝AC，在CE的

延长线取一点G，使CG＝AB．试说明：①AF＝AG；②AG⊥AF．

6．如图，在四边形ABCD中，AD∥BC，E是AB的中点，连接DE并延长CB的延长线

于点F，点G在边BC上，且∠GDF＝∠ADF．

（1）求证：△ADE≌△BFE；

（2）连接EG，判断EG与DF的位置关系并说明理由．

7．如图在△AFD和△CEB中，点A，E，F，C在同一条直线上，有下面四个论断：

（1）AD＝CB；（2）AE＝CF；（3）∠B＝∠D；（4）AD∥BC．

请用其中三个作为条件，余下一个作为结论，编一道数学问题，并写出解答过程．

8．如图，AB＝AD，CB⊥AB，CD⊥AD，E、F分别是BC、DC的中点．求证：AE＝AF．

9．在△ABC中，AB＝AC，点D是BC的中点，点E在AD上．

（1）求证：BE＝CE．

（2）如图，若BE的延长线AC于点F，且BF⊥AC，垂足为F，∠BAC＝45°，原题

设其它条件不变，求证：△AEF≌△BCF．

10．在等腰三角形ABC中，∠ABC＝90度，D是AC边上的动点，连接BD，E、F分别是

AB、BC上的点，且DE⊥DF．（1）如图1，若D为AC边上的中点．

①填空：∠C＝，∠DBC＝；

②求证：△BDE≌△CDF．

（2）如图2，D从点C出发，以每秒1个单位的速度向终点A运动，过点B作BP∥

AC，且PB＝AC＝4，点E在PD上，设点D运动的时间为t秒（0≤t≤4）在点D运动

的过程中，图中能否出现全等三角形？若能，请直接写出t的值以及所对应的全等三角

形的对数，若不能，请说明理由．

11．如图，已知∠ACB＝90°，AC＝BC，点D为△ABC内一点，∠CAD＝∠CBD＝15°，E

为AD延长线上的一点，且CE＝CA．

（1）求证：DE平分∠BDC；

（2）若点M在DE上，且DC＝DM，求证：ME＝BD．

12．在△ABC中，AB＝AC，∠BAC＝60°，点E为直线AC上一点，D为直线BC上的一

点，且DA＝DE．

当点D在线段BC上时，如图①，易证：BD+AB＝AE；

当点D在线段CB的延长线上时，如图②、图③，猜想线段BD，AB和AE之间又有怎

样的数量关系？写出你的猜想，并选择一种情况给予证明．

13．如图，已知AD是△ABC的高，且BD＝AD，点E在AC上，连接BEAD于点F，

且FD＝CD．判断线段BF、AC的数量关系和位置关系，并说明理由．

14．如图①A、E、F、C在一条直线上，AE＝CF，过E、F分