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心理学基础复习试题及答案.docxVIP

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心理学基础复习试题及答案

心理学基础知识试题及答案(一)

一、单项选择题(一个正确答案。每小题1分,共20分)

1.人本主义心理学的代表人物是(B)

A.华生B.马斯洛C.霍尔D.杜威

2.心理学属于(C)

A.自然科学B.社会科学C.自然科学和社会科学双重性质的科学D.哲学

3.有预定目的,需要一定意志努力的注意是(A)

A.随意注意B.不随意注意C.随意后注意D.无意注意

4.觉察刺激之间微弱差别的能力称为(D)

A.绝对感觉阈限B.绝对感受性C.差别感觉阈限D.差别感受性

5.“入芝兰之室,久而不闻其香”描述的是(A)

A.适应现象B.听觉适应C.嗅觉刺激D.味觉刺激

6.信息在短时记忆中一般只保持(B)秒钟。

A.1~2B.20~40C.60~70D.70~80

7.研究新信息对已有旧信息回想的抑制感化叫(B)

A.前摄干扰B.倒摄干扰C.消退抑制D.超限抑制

8.短时记忆容量有限,为了使其包含更多的信息,可采用的方式是(C)

A.感觉注销B.留意C.组块D.复述

9.观点的内涵指的是观点所反映的事物的本质,外延指的是观点的规模。观点的内涵增长的同时,也就是使本质的条款更多,它的外延就(C)了。

A.大B.多C.小D.增加

10.先有一个目标(目的),它与当前的状态之间存在着差异,人们认识到这个差异,就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是(C)

A.爬山法B.逆向工作法C.手段—目的分析法D.尝试错误法

11.流体智力和晶体智力说是由美国心理学家(B)提出来的。

A.斯皮尔曼B.卡特尔C.瑟斯顿D.吉尔福特

12.我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指(B)

A.黉舍教育对智力的影响B.社会实践对智力的影响C.遗传对智力的影响

D.家庭环境对智力的影响

13.个别的成就念头中含有两种身分:寻求成功的倾向和(B)

A.追求利益的倾向B.回避失败的倾向C.回避困难的倾向D.追求刺激的倾向

14.具有感染性的,比较平稳而相对持久的情绪状态是(B)

A.热情B.心境C.豪情D.应激

15.某学生活泼、好动、乐观、灵活,喜欢交朋友,爱好广泛,稳定性差,缺少毅力,见异思迁。他的气质类型属于(A)

A.多血质B.胆汁质C.粘液质D.烦闷制

16.信息的发送者与信息的接受者之间的信息相互作用过程是(B)

A.信息传播B.人际沟通C.人际吸引D.人际关系

17.吃不着葡萄说葡萄酸,得不到的东西是不好的,这种心理防御方式称为(B)

A.承认B.文饰C.投射D.幻想

18.某生研究成就较差,却常常在同学面前自己的父亲是××级干部,以求得心理满足。这是采用了(B)这种心理防御方式的施展阐发。

A.升华B.补偿C.退行D.转移

19.人的发展是指人类身心的生长和(B)

A.加强B.变革C.成熟D.死亡

20.去过几次小朋友的家,就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度(C)

A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

3、名词解释(每小题4分,共20分)

1.心理学——是研究人的行为和心理举动的规律的科学。

2.认识——是指个人运用感觉、知觉、思维、记忆等心理举动,对自己内在的身心状态和环境中外在的人、事、物变革的觉知。

3.社会知觉——就是指个人在社会环境中对他人的心理状态、行为动机和意向做出推测与判断的过程。

4.思维——是以人已有的知识为中介,对客观事物的概括的、间接的反映。

5.流体智力——指一般的研究和行为能力。

四、论述题(每小题13分,共26分)

1.试述美国心理学家马斯洛需要条理实际。(提示:人有5种基本需要,将它由初级到高级按次布列成肯定的条理,并着重阐发一下最高条理的需要。)

(1)马斯洛认为人的基本需要有5种,它们由低到高依次排列成一定的层次,即生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要.在人的需要层次中,最基本的是生理需要,例如,对食物、水、空气、睡眠、性等的需要;在生理需要得到基本满足后,便是安全需要,即表现为个体要求稳定、安全、受到保护、免除恐惧和焦虑等;这之后是归属和爱的需要,即个体要求与他人建立感情联系,如结交朋友、追求爱情等;随后出现的是尊重需要,它包括自尊和受到他人的尊重.在上述这些低一级的需要得到基本满足后,便进入自我实现的需要量层次.

(2)自我实现作为一种最高级的需要,包括认知,审美和创造的需要.它具有两方面的含义,即完整而丰满的人性的实现以及个人潜能或特性的实现.马斯洛认为,自我实现的人心胸开阔,独立性强,具有创造性;他们知道自己的需要,能意识到自己实际上是怎样一个人,自己的使命是什么.从研究心理角度看,人们进行研究就是为了追求自我实现,即通过研究使自己的价值、潜能、个性得到充分而完备的发挥、发展和

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