2025年语文高考思辨作文指导：二元思辨 守正与创新 课件.pptx

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创新才能有明确的立场和指向，也只有不断创新,才能不走歪路、老路,实现真正的守正。

解读3:守正,决定了我们在何处落心，在哪里倾情,在哪里发力。

守住了文明,才有“根”,守不住文明,便失去立足的“魂”;守住了信念,才有“成”,守不住信念,便“一事无成”;守住了底线，才有“为”,守不住底线,便“无所作为”。

解读4:创新是一场充满着未知和不确定性的实践活动。

无论是体制机制创新、科技创新、制度创新，还是人才创新,都需要有敢于打破陈旧桎梏的勇气和精神。所以，必须在实事求是的基础上解放思想,根据实际情况反复论证，先行先试。

解读5:创新失败在所难免,但要坚持不懈。

创断过程中，失误或者失败在所难免，但只要坚持不懈、改进方法，总会开花结果。所以，应善待与支

持创新者，并着力培育创新的土壤，真正做到支持创新者“敢为天下先”。;

1.（2022年全国新高考I卷）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时有一个情节，为元妃（贾元春）省亲修建的大观园竣工后，众

人给园中桥上亭子的匾额题名。有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；贾政认为“此亭压水而成”，题名“还须偏于水”，主张从“泻出于两峰之间”中拈出一个“泻”字，有人即附和题为“泻玉”；贾宝玉则觉得用“沁芳”更为新雅，贾政点头默许。“沁芳”二字，点出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省亲之事，蕴藉含蓄，思虑周全。

以上材料中，众人给匾额题名，或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，产生了不同的艺术效果。这个现象也能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考。请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。;;;

的仪式，远远超出了普通的竞赛范畴。这就是对传统文化“用”与“不用”的差别，直接移用与借鉴化用的

差别。

直接移用固然也是“用”，但只是一种简单的因袭，它不但不能把传统文化的优秀内涵转化为解决现实问题的方案，还会让不合时宜的旧思想固化我们的心智。运用贵在巧，只有借鉴化用才能把古代圣贤的精华用活了，化妙了。屠呦呦在中医药传统文化精髓中找到青蒿素在现代的提取与运用方法，北京冬奥会上用传统的如意游龙为场馆命名，两者都是巧妙借鉴与化用的典范。

文化传承仅有运用是不够的，还必须推陈出新，勇于独创。运用只能使传统文化得以延续，创新则使传统文化得以更新和发展。回顾历史，中国从追跑、并跑、到领跑，创新发挥了关键性作用。原子弹爆炸增强国人信心，北斗系统共创璀璨星空嫦娥系列上九天揽月，奋斗者号下五洋捉鳖，大国智造震惊世界，国际地位不断提高。创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。

作为新时代青年，我们不是要将旧的理念奉为圭臬，不是全盘继承生搬硬套，也不是直接移用，方凿圆枘，答非所问；而是在传统之上巧加化用，在化用的基础上勤加创新，让文化活起来，并活下去，沧海桑田;

却历久弥新，解决各个时代出现的各种问题，永垂不朽。

移化因源远，创新有流长。于源远流长中融会贯通，不落窠臼，创新转化成就百世流芳，郁郁勃勃。

◎高分借鉴

作者从三种题名中提出如何对待传统文化问题，提出“对传统文化要勤于运用，敢于创新”的中心论点，审题准确，角度独特，观点新颖。在阐述中，紧扣直接移用、借鉴化用和独创三个概念，比较分析，力陈利弊，在对直接移用和借鉴化用辩证肯定的基础上突出创新的价值和意义。材料新鲜，论据丰富，旁征博引，层次清晰，层次深入，论证具有较高严谨性。

2.（2014年高考安徽卷）阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。

一位表演艺术家和一位剧作家就演员改动剧本台词一事,发表了不同的意见。表演艺术家说。演员是在演戏,不是念剧本,可以根据表演的需要改动台词刷作家说:剧本是一剧之本,体现了作者的艺术追求;如果演员随意改动台词,就可能违背创作的原意。;;

剧本乃一剧之本,表演当依本而行,这是守正；演员是自主之人,表演须因境而变,此为创新。如同书法,汉

字本体之笔法、结构和章法于各人无异,然王義之以飘逸书之得行云流水之妙,颜真卿以坚毅书之铸雄健阔大

之美。后世的欣赏者既赞叹于汉字的天造地设,又惊奇于大师的灵心慧智,实在是因为非此二者不能成为真的书法艺术。故立足根本方不偏,懂得求索有所成。

守正源于接受与尊重。接受剧作者的构思,尊重剧作者的创作意愿,才会按照剧本去表演；接受前人的传统与规范,尊重他们的劳动智慧,才会用心学习与传承。孔子微言大义述《春秋》，后世史家虽各有千秋,却都秉持“不隐恶,不虚美”的原则,这源于接受并尊重；晋商徽商各舒广袖,在不同的领域建立自己的商业王国,但是他们都有共同的信仰--利不害义,这是对两千年前儒家精神的尊重与传承。