开题报告：新时代背景下高职酒店管理专业学生核心能力提升路径与实践研究.docxVIP

湖北省高等教育学会教育科研课题开题报告（附研究思路模板、可修改技术路线图三个）

《新时代背景下高职酒店管理专业学生核心能力提升路径与实践研究》开题报告

一、课题基本信息

课题名称：新时代背景下高职酒店管理专业学生核心能力提升路径与实践研究

课题来源：教育部

课题类型：应用研究

课题负责人及主要成员：张三（课题负责人），李四、王五（主要成员）

课题申报时间：2023年1月1日

预计完成时间：2024年12月31日

二、课题研究背景与意义

随着我国经济的快速发展和人民生活水平的提高，酒店业作为服务业的重要组成部分，其发展前景十分广阔。然而，当前高职酒店管理专业学生在核心能力方面存在一定的不足，难以满足行业发展的需求。因此，研究新时代背景下高职酒店管理专业学生核心能力提升路径与实践具有重要的现实意义。

三、国内外研究现状与发展趋势

国内研究现状：国内学者对高职酒店管理专业学生核心能力的研究主要集中在课程设置、教学方法、实践环节等方面，取得了一定的成果。然而，在核心能力提升路径与实践研究方面，仍存在一定的不足。

国外研究现状：国外学者对酒店管理专业学生核心能力的研究较为深入，注重学生实践能力的培养，采用多种教学方法，如案例教学、模拟教学等，取得了较好的效果。

发展趋势：随着新时代的到来，酒店业对人才的需求将更加注重实践能力和创新能力。因此，高职酒店管理专业学生核心能力提升路径与实践研究将更加注重实践教学、创新创业教育等方面。

四、课题研究目标与内容

研究目标：本研究旨在探讨新时代背景下高职酒店管理专业学生核心能力提升的有效路径，为培养具有实践能力和创新精神的高素质酒店管理人才提供理论支持和实践指导。

研究内容：

a.分析新时代背景下酒店业对人才的需求特点；

b.研究高职酒店管理专业学生核心能力现状及存在的问题；

c.探讨高职酒店管理专业学生核心能力提升的有效路径；

d.设计高职酒店管理专业学生核心能力提升的实践方案；

e.评估高职酒店管理专业学生核心能力提升的效果。

五、课题研究方法与路径

研究方法：本研究采用文献分析法、问卷调查法、访谈法、案例分析法等多种研究方法，对新时代背景下高职酒店管理专业学生核心能力提升路径与实践进行研究。

研究路径：首先，通过文献分析法了解国内外研究现状；其次，通过问卷调查法和访谈法了解高职酒店管理专业学生核心能力现状及存在的问题；然后，结合新时代背景下酒店业对人才的需求特点，探讨高职酒店管理专业学生核心能力提升的有效路径；最后，设计高职酒店管理专业学生核心能力提升的实践方案，并评估其实施效果。

六、课题研究的预期成果与形式

预期成果：本研究预期形成一套较为完善的新时代背景下高职酒店管理专业学生核心能力提升路径与实践方案，为培养具有实践能力和创新精神的高素质酒店管理人才提供理论支持和实践指导。

成果形式：研究报告、论文、教学案例、实践指导手册等。

七、课题研究的进度安排与人员分工

进度安排：

a.2023年1月-3月：课题申报、开题报告撰写；

b.2023年4月-6月：文献综述、问卷调查、访谈；

c.2023年7月-9月：数据分析、路径探讨、实践方案设计；

d.2023年10月-12月：实践方案实施、效果评估；

e.2024年1月-6月：研究报告撰写、论文发表；

f.2024年7月-12月：结题报告撰写、成果推广。

人员分工：

a.课题负责人：张三，负责课题整体规划和组织协调；

b.主要成员：李四，负责文献综述、问卷调查、访谈；

c.主要成员：王五，负责数据分析、路径探讨、实践方案设计；

d.其他成员：负责实践方案实施、效果评估、研究报告撰写、论文发表、成果推广等。

八、课题研究的经费预算与设备需求

经费预算：本研究经费预算主要包括文献资料费、问卷调查费、访谈费、数据分析费、实践方案实施费、效果评估费、研究报告撰写费、论文发表费、成果推广费等。预计总经费为XX万元。

设备需求：本研究需要的设备主要包括计算机、打印机、扫描仪、录音笔、摄像机等。预计总价值为XX万元。

九、参考文献（略）

注：以上内容为示例，实际撰写时需要根据具体情况进行调整和补充。

湖北省高等教育学会教育科研课题开题报告（附研究思路模板、可修改技术路线图三个）

课题的研究思路和技术路线图

本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。

（一）研究思路

本项目遵循“理论研究—实地调查—定量分析—案例研究—提出方案”的研究逻辑，在研读相关文献的基础上，以本课题理论依据与现实依据为起点，研究我国课题现状及现有模式，探寻其课题特点，分析其存在的问题及原因，通过借鉴发达国家校企合作经验，构建出本课题新机制，以此提升我国教育质量及其自身发展。

（二