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五年级作文同步辅导

篇一：五年级作文同步辅导

篇一：苏教版五年级(下)同步作文辅导

小学五年级作文辅导（五）

【作文回忆】

习作内容:描写一种自然现象

习作目的:观察一种自然现象，如朝霞晚霞，月圆月缺，春风春雨，雾起雾散，等等，把它的特点写出来，标题本人定。按照顺序，抓住过程，按时间变化细致描写。抓住景物的特点。鉴于春回大地之际，现要求学生须以“春”为话题，标题自拟。

【例文赏析】

（一）

漂亮的春天

春天到了，春天是一个万物复苏的季节，许许多多的植物都在这时候生根发芽了，风光也变得漂亮了。

“杨柳青青着地垂，杨花漫漫搅天飞”。细柳仿佛轻声细语地对人们说；我的冬眠已经完毕，开场显露出青春的活力，嫩芽也悄悄开场变绿了。青枝挂头，那柳梢儿越抽越长，越长越绿，软软的，婀娜多姿，意气风发，荡漾在和风中，仿佛确实是少女的长发，把春天的原野打扮得格外漂亮。

我远远就闻到了芬芳扑鼻的香味，跟着这香味我慢慢地去靠近，原来我看到了几棵漂亮的桃花，每一朵桃花有五瓣，花瓣是白色带一点粉红色的，树枝上也有绿绿的叶子，真是漂亮极了。翩翩起舞的蜜蜂在桃花上面忙着采蜜。小燕子也从南方飞回来了，停在了树枝上，仿佛在歌唱着：春天来了，春天来了。通过了那桃花旁边，觉察那些一株株的金黄色的油菜花，黄澄澄的花瓣格外耀眼，从远处看真像一个个漂亮的光点。河塘两旁开满了迎春花，把整条河增添了荣耀。我看着入了迷。

春天的风光好美啊，有些动物也从冬眠中醒过来了，我爱漂亮的春天。

（二）

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冬色爷爷送走了大地的酷寒，春小姐踏着轻快的脚步来到了人间。春天的风光十分漂亮，就像一幅栩栩如生的画。

春天的阳光格外明丽，春小姐展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温顺地抚摸你，像年轻的母亲的手。

随着春小姐轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，四处都能够看见这一些生命力坚韧的小草。

在这一个平和的季节里，在树林里，许多的树木都开满了艳丽的花朵；大家都不肯相让，红的、黄的、白的、紫的，各种各样的花真像一个漂亮的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。

在树林里，许多的小鸟在自由自由欢乐地飞行着，欢乐起来，便唱出洪亮悦耳的曲子，平和的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小小孩正用垂柳的茎做柳笛呢！他们吹出了内心的幸福和欢乐。

春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符，奏出优美的旋律。

天空上，如何是五颜六色的，使人眼花缭乱？啊，原来小孩们在防风筝呀。在蓝天白云的照耀下，各种各样的风筝在自由自由地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！啊，春天的一切，都显得那样的活力勃勃。啊，春天真美啊！让我们用心去感受大自然的美景吧。

【可用词句】

春，绝对是一桢浸染着生命之色的画布。

新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿，满眼的绿色呀，温顺着我们的视线。还有那星星般闪动的一点点红、一点点黄、一点点粉、一点点紫呀，也惊喜着我们的目光。

因而，开场在春天漫步。

踩在她松软的泥土上，才明白生命的温床能够如此地平实。只要季节的老人飘然而至，所有沉睡的种子，都能够在这里孕育，并给予生命一种变换的姿势。

春，绝对是一幅饱蘸着生命繁华的画卷。

不管是破土而出的，仍然含苞待放的；不管是慢慢舒展的，仍然慢慢流淌的；也不管是悄无声息的，仍然莺莺絮语的，只要季节老人把春的帷幕拉开，他们就会用本人独特的方式，在这里汇演自然那奇异的活力。

因而，开场在春天巡游。

披着柔媚的春光，让略带甜意的风，从四周擦过。

春，也是一拱彰显着生命奇异的画廊。

这确实是春，因着萌发在这里的生命的齐奏，让我真真切切感遭到一种奇异的漂亮。雨过天晴，太阳走过七色彩虹，万丈光辉照耀着春天的大地，大地上的一切都活力勃勃。地上的小草，细细的嫩叶湿漉漉的，青枝绿叶的树木，像刚洗过一个澡，显得青翠欲滴。鸟儿在枝头愉快地歌唱着，唱得人心情温馨；小蜜蜂出来采蜜，它们从这束花飞到那束花。最欢乐的是阳光下的小孩们，他们有的追逐腾跃，有的唱歌跳舞，还有的在蓝天上放起了风筝，又是一幅欣欣向荣的图画。

田野上，麦苗返青，一望无边，仿佛绿色的波浪。那金黄色的野菜花，在绿波中闪光。

【描写春天风光的词】

1、春风宜（yi）人：春天的和风使人感到温馨平和。描绘春天可爱。例：“春风宜人，鸟语花香，正是旅游的好季节。”

2、春光明丽(mei)：春天的风光鲜明可爱。例：“春光明丽，百花争艳。”

3、春光融(rong)融：春天的风光使人感到平和、温馨。例：“春光融融，杨柳依依，情意绵绵。”

4、春暖花开：春天平和，花儿开放。