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2025学年一年级道德与法治社会实践活动计划

一、活动背景

随着社会的发展和教育体制的改革，德育和法治教育在学生全面发展中占有越来越重要的地位。道德与法治教育不仅是培养学生道德素养和法治意识的重要途径，更是提高学生社会适应能力的重要环节。尤其是在一年级阶段，学生的价值观和行为习惯正处于形成期，通过社会实践活动，可以有效增强学生的社会责任感、集体意识和法律意识。

二、活动目标

本次活动旨在通过多样化的社会实践，帮助一年级学生建立正确的道德观和法治观。具体目标包括：

1.培养学生的道德意识，增强其社会责任感。

2.加强学生对法律知识的认知，培养尊法、学法、守法的习惯。

3.促进学生在实践中锻炼团队合作精神和沟通能力。

4.引导学生在日常生活中自觉践行道德规范和法律法规。

三、活动内容与实施步骤

1.社会实践活动主题

确定“我与法律同行”的主题，围绕道德与法治知识开展多样化的实践活动，具体内容包括：

法律知识宣传活动

学习道德模范事迹

参观法治教育基地

开展社区服务

2.活动时间安排

活动计划于2025年学年内进行，具体时间安排如下：

第一学期：9月至12月

第1周：活动启动，主题宣讲

第2-4周：法律知识宣传活动

第5-8周：学习道德模范事迹

第9-12周：参观法治教育基地

第二学期：1月至6月

第1-3周：开展社区服务

第4-6周：总结交流，分享感悟

第7周：活动成果展示

3.具体实施步骤

启动阶段

在活动开始前，进行主题宣讲，向学生介绍“我与法律同行”的意义和重要性。通过互动问答的方式，激发学生的参与热情，并为后续活动做好铺垫。

法律知识宣传活动

组织学生分组开展法律知识宣传活动，内容包括：

学习基本法律知识，了解与学生生活密切相关的法律法规，比如《未成年人保护法》《义务教育法》等。

制作宣传海报，通过班级、学校和社区进行展示，向家长和社区居民普及法律知识。

学习道德模范事迹

通过观看道德模范事迹视频、阅读相关书籍，帮助学生认识道德模范的榜样力量。组织班级讨论，鼓励学生分享学习感悟，提升道德认知。

参观法治教育基地

安排学生参观当地法治教育基地，了解法律的实际应用和法治文化。通过与法官、律师等专业人士的交流，让学生对法律有更直观的认识和体验。

开展社区服务

结合社区需求，组织学生开展社区服务活动，如帮助社区清理环境、参与公益活动。通过实际行动，让学生在服务他人的过程中感受责任与奉献。

4.持续评估与反馈

在每个阶段结束后，及时进行活动效果评估，收集学生的反馈意见。可以通过问卷调查、班级讨论等方式，了解学生对活动的参与感和收获程度，并根据反馈不断调整和优化后续活动。

四、预期成果

通过本次道德与法治社会实践活动，预期达到以下成果：

1.学生对道德与法治知识的理解和认知显著提升。

2.学生在实践中增强团队合作精神和社会责任感。

3.通过服务活动，培养学生的公益意识和慈善精神。

4.学校形成良好的道德教育氛围，提升全体师生对道德与法治教育的重视程度。

五、资源支持与保障

为了确保活动的顺利开展，需要以下资源支持和保障：

1.教师团队：组建由班主任和德育老师组成的活动指导小组，负责活动的整体规划和实施。

2.经费预算：制定详细的经费预算，包括宣传材料制作费、参观交通费、活动道具采购费等，确保活动顺利进行。

3.社区合作：积极寻求社区组织的支持，争取社区资源，增强活动的影响力和参与度。

六、总结与展望

道德与法治社会实践活动是培养学生道德素养和法治意识的重要途径。通过丰富多彩的活动形式，能够有效提升学生的综合素质，促进其全面发展。未来，将继续探索和创新道德与法治教育的实践方式，努力营造健康向上的校园文化氛围，为学生的成长和发展提供更为广阔的空间。通过持之以恒的努力，使道德与法治教育在学生心中扎根发芽，成为他们生活中不可或缺的一部分。