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工作小结-主题下环境布置

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工作小结：主题下的环境布置

时间飞逝，马上第一个学期将要结束了，终于我们在12月迎来了最后一个主题——快乐的冬天。当班级里充满着秋天的轨迹时，如何创设冬天的环境呢。

首先是添置装饰物，因为考虑到12月底的圣诞节，所以我们制作了2棵圣诞树，放在门口，每天早上迎接小朋友，另外我还特地去买了圣诞老人和麋鹿的玻璃贴，贴在们上，还在门框上放了一个有圣诞铃铛的花环，孩子们早上来看到这些，都高兴的喊了起来“圣诞节。圣诞节。”。过节的氛围一下子浓了起来。另外我还在家校互动上发动家长把家里用来节日装饰的小装饰物也带到学校，过了2天，真的有很多宝宝拿着自己家里的小装饰品来学校，有圣诞老人的布贴，有圣诞星星，还有雪花。我们用孩子们自己拿来的装饰物装饰班级，孩子们既有亲切感又能很好的感受到节日的快乐。

其次是幼儿作品的装饰。因为马上就要到圣诞节，所以我在集体活动中上了一节圣诞袜的美工课，让孩子们制作自己喜欢的圣诞袜来让圣诞老公公装礼物，孩子们的热情特别高，因为我提供了很多材料，每个孩子都制作了属于自己的特别的圣诞袜，因为孩子们的作品颜色鲜艳且有自己的创意，因此，我把这些圣诞袜都剪了下来，一部分挂在了班级和餐厅当中的那扇门框上，当作窗帘，刚挂上去，孩子们马上就发出了感叹，“哇，真漂亮啊。”因为是他们自己画的，所以每次经过这扇门，他们都会抬起头看一看，有时候请宝宝们喝水，他们还会在经过时讨论自己最喜欢哪只圣诞袜。另外一部分，我贴在了餐厅的玻璃上，这样不管是谁经过我们班级，都能一眼就看到这些绚烂多姿的圣诞袜，宝宝们早上来时还会特意在外面看看，还有小朋友会拉着爸爸妈妈，指着自己的圣诞袜给爸爸妈妈看，特别高兴。在之后的集体活动中，我们还设计了挂灯笼，小雪花等集体美术美工活动，这样，活动后，幼儿的作品都可以拿来作为班级的装饰，这样直接用孩子们的作品做装饰，不仅美化了班级，也让幼儿在完成作品的时候更积极，更用心。

再次就是幼儿作品的展现，在冬天里有一节美术活动是小手套，孩子们花的手套特别漂亮，于是，我在美工区也投放了一些纸和笔，让幼儿可以在区域活动时也可以画一画，因为我投放的纸和笔的不同，因此，当幼儿完成作品时是都有自己的特色的，另外我并没有印好手印，而是让幼儿自己画对称的手套，因此手套完成后都是大小，材质不同的，再加上每个幼儿自己的创造，小手套被设计的各不相同。但是只让孩子们欣赏一下同伴的作品远远不够，于是我们特别制作了一个墙面，让幼儿可以在设计完手套后，可以将作品展示出来，墙面一布置出来，孩子们对画手套的兴趣比之前更强烈，没几天，我们的墙面都被孩子们漂亮的手套填满了，不仅装饰了班级，也让孩子们的作品有了一个展示平台。

另外就是一些墙面的布置，根据主题的实施而进行。

虽然每更换一次主题就需要更换环境，有时工作量会比较大。但是看到喜庆的教室和孩子们的作品，孩子们的笑脸时，就觉得做什么都值了。

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