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扭扭棒教案3篇
扭扭棒教案1
活动目的:
1、幼儿尝试用扭扭棒制作各种物体,知道扭扭棒可以随意
造型。
2、提高幼儿的动手能力,发展幼儿造型能力,培养幼儿创
造能力。
3、体会成功的快乐。
活动准备:
不同颜色的扭扭棒、剪刀、等。
教学过程:
一、变魔术引起幼儿兴趣。
1、教师出示扭扭棒,问:谁知道只是什么?
2、请幼儿闭上眼睛,老师用扭扭棒变魔术,让幼儿观看扭
扭棒制作的东西,从而激发幼儿创作的欲望。
二、幼儿尝试
1、幼儿每人一根扭扭棒尝试造型。
2、幼儿介绍自己用扭扭棒做的什么。
3、小结
绕绕“扭扭棒,请小朋友和老师学学绕的动作,绕好的扭扭棒
像什么?
弯弯扭扭棒,请小朋友和老师学学绕弯的动作,弯好的扭扭
棒像什么?
扭扭扭扭棒,请小朋友和老师学学扭的动作,扭好的扭扭棒
可以做什么?(教师边讲边示范,幼儿跟着操作。)
三、幼儿观看PPT,从而激发幼儿操作的兴趣。
教师出示用扭扭棒制作的各种东西让幼欣赏,一起讨论。
四、幼儿尝试第二次操作。
1、幼儿分组,5—6个人一组,用扭扭棒进行制作。
2、操作要求
(1)用多根、单根扭扭棒组合制作。用剪刀把扭扭棒剪成
小段。
(2)如果小朋友们在制作过程中遇到了自己和小组都不能
解决的困难,可以用求助牌。请老师或者其他小组小朋友帮忙。
3、幼儿操作过程中,教师在一旁巡回指导。
五、作品欣赏
请每个组的代表介绍自己的小组制作的作品,请幼儿评价哪
个作品最棒,并说一说为什么。
六、活动延伸:
在活动结束之后,对扭扭棒感兴趣的幼儿可以在区角游戏里
继续玩。
扭扭棒教案2
教学目标:
1、通过用扭扭棒制作各种物体,认识扭扭棒能够随意造型
的特点。
2、发展幼儿动手能力,造型能力,创造能力。
3、体验活动成功的快乐。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
教学准备:
各色扭扭棒、剪刀、求助牌、教师范例。PPT范例。
教学过程:
一、教师变魔术引入活动,激发幼儿兴趣。
1、小朋友们谁知道这是什么?(幼儿猜测,最后导出是扭
扭棒。)
2、今天老师用它来变魔术,请小朋友闭上眼睛。(出示用扭
扭棒制作的东西,激发幼儿创作欲望。)
二、幼儿第一次尝试
1、你们想不想试试呢?(分发扭扭棒幼儿人手一根进行造
型。)
2、请小朋友上来介绍一下你变的是什么。(幼儿介绍自己用
扭扭棒做了什么。)
3、教师小结。
绕绕扭扭棒,请小朋友和老师学学绕的动作,绕好的扭扭棒
像什么?
弯弯扭扭棒,请小朋友和老师学学绕弯的动作,弯好的扭扭
棒像什么?
扭扭扭扭棒,请小朋友和老师学学扭的动作,扭好的扭扭棒
可以做什么?(教师边讲边示范,幼儿跟着操作。)
三、欣赏PPT,进一步激发幼儿操作兴趣。
老师这里有许多用扭扭棒做成的各种各样的东西,想看吗?
(老师和幼儿一起边欣赏,边讨论。)
四、幼儿第二次操作。
1、请幼儿5__6人一组,进行造型。
2、提出活动要求:
(1)可以用多根、单根扭扭棒组合制作。可以用剪刀把扭
扭棒剪成小段。
(2)如果你在制作过程中遇到了自己和小组都不能解决的
困难,可以用求助牌。请老师或者其他小组小朋友帮忙。
3、幼儿操作,教师观察指导。
五、展示作品:
小组代表介绍自己小组的作品,然后大家说说你最喜欢哪件
作品,为什么。
六、活动延伸:
活动结束后有兴趣的小朋友可以在区域里继续玩扭扭棒。
教学反思:
幼儿园科学活动强调的是孩子借助于教师的指导和自身所
从事的活动,对身边的事物进行操作和感知,不断发现问题并尝
试解决问题的过程。让孩子在已知的基础上自主探索未知,在不
断尝试中取得成功,最终获得知识。
小百科:扭扭棒是一种非常好玩的益智手工材料,毛茸茸的
孩子也都喜欢。扭一扭,弯一弯,不仅轻松制作出
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