2025年新人教版九年级物理实验操作攻略与报告范例大全.docx

一、比较不一样物质吸热的状况

时间：年月日探究预备：

1.不一样样，质量大的水时间长2.不相似，物质种类不一样

探究目的：探究不一样物质吸热能力的不一样.培养试验能力.

提出问题：质量相似的不一样物质升高相似温度吸取的热量相似吗?

猜测与假设：不一样

探究方案与试验设计：

1.相似质量的水和食用油，使它们升高相似的温度，比较它们吸取热量的多少.

2.设计表格，多次试验，记录数据.

3.整顿器材，进行数据分析.

试验器材：相似规格的电加热器、烧杯、温度计、水、食用油资料或数据的搜集

加热时间t/min

1

2

3

4

5

6

7

8

水的温度/℃

20

22

24

26

28

30

32

34

食用油的温度/℃

20

24

28

32

36

40

44

48

分析和论证：质量相似的不一样物质，升高相似的温度，吸取的热量不一样.评估与交流：

1.水的比热容较大，减少相似的温度，放出较多的热量，白天把水放出去，土地吸取相似热量，比热容小升高温度较快.

2.新疆地区沙石比较多，比热容小，吸取(放出)相似热量，升高(减少)的温度较多，温差比较大.

二、连接串联电路和并联电路

时间：年月日探究预备：

1.串联：用电器顺次连接在电路中的电路并联：用电器并列连接在电路中的电路

2.串联：用电器顺次连接并联：用电器并列连接

探究目的：学生对的连接串、并联电路，明确开关作用.提出问题：在串、并联电路中，开关的作用相似吗?

猜测与假设：开关的作用不一样探究方案与试验设计：

1.设计串、并联电路图，按照电路图连接实物图

2.观测开关控制两灯泡亮暗程度

3.变化开关位置，观测控制状况.

试验器材：小灯泡、电源、开关、导线资料或数据搜集：

1.串联电路中，开关无论放在哪一种位置，都能控制小灯泡

2.并联电路中，干路开关控制整个电路，支路开关只能控制所在支路的灯泡.

分析和论证：串联电路开关控制整个电路.并联电路干路开关控制整个电路，支路开关控制所在支路.

评估与交流：

1.拆除法：观测用电器与否互相影响；判断电流途径

2.图1:串联图2:并联四、练习使用电流表

时间：年月日探究预备：

±A=1.测量流过用电器的电流大小，符号：

±A=

2.不容许把电流表直接接在电源两端，电流表串联在电路中，电流从正接线柱流入、负接线柱流出.

探究目的：会对的使用电流表，会使用电流表测量电流提出问题：使用电流表应注意哪些问题?

猜测与假设：不容许把电流表直接接在电源两端，电流表串联在电路中，电流从正接线柱流

入、负接线柱流出.探究方案与试验设计：

1.画出电路图，标出电流表正、负接线柱2.按图连接实物

3.更换不一样规格小灯泡多次测量4.整顿器材.

试验器材：电源、开关、小灯泡、电流表、导线资料或数据的搜集：

分析和论证：

1.连接措施：①串联在电路中②电流从正接线柱流入负接线柱流出2.电流表读数：认清量程、分度值.

评估与交流：

1.明确量程，分度值

2.测量通过L?的电流

3.选择0-3A量程，读数为1.6A

五、探究串联电路中各处电流的关系

时间：年月日探究预备：

1.用电流表测量

2.分别把电流表串联在电路中

探究目的：探究串联电路中各处电流的关系

提出问题：串联电路中各处电流有什么关系呢?

猜测与假设：到处相等探究方案与试验设计：

1.设计电路图，连接实物2.设计表格，记录数据

3.换用不一样规格小灯泡，反复以上操作试验器材：电源、小灯泡、开关、导线

资料或数据的搜集

A点电流IA/A

B点电流Ig/A

C点电流Ic/A

L?L2串联

0.34

0.34

0.34

L?L?串联

0.28

0.28

0.28

L?L?串联

0.56

0.56

0.56

分析和论证：在串联电路中电流到处相等评估与交流：

1.到处相等

2.注意电流表量程选择，对的连接，多次试验，得到普遍规律.

六、探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系

时间：年月日探究预备：

1.用电流表测量

2.电流表分别串联在干路、支路上

探究目的：探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系提出问题：并联电路中干路电流与各支路电流有何关系?

猜测与假设：干路电流等于各支路电流之和探究方案与试验设计

1.设计试验电路图，连接实物

2.闭合开关，进行测量3.设计表格，记录数据

4.换用不一样规格小灯泡，多次试验5.整顿器材，分析数据

试验器材：电源、小灯泡、导线、开关、电流表资料或数据的搜集：

试验次数

A点电流IA/A

B点电流Ig/A

C点电流Ic/A

1

0.1

0.12

0.22

2

0.2

0.14

0.34

3

0.24

0.30

0.54

分析和论证：在并联电路中干路电