小学课题研究个人计划.docx

小学课题研究个人计划

学校课题讨论个人方案1

课题讨论的主要目的：

1、通过《农村学校现代远程教育模式三教学方法的讨论》这个课题的讨论与试验，总结并形成农村学校现代远程教育模式三网络资源的教学应用方法。

2、通过对课题的讨论探讨，以优化课堂教学结构，提高教学效率。

课题讨论的主要内容：

探究农村学校现代远程教育模式三的教学方法，全面提高自己在网络条件下信息收集、分析、整合、应用的力量，促进自身素养的提高。

3、本学期我预备重点学习模式三网络资源教学应用十法中的“视听资源创境法”。

本学期课题讨论的详细实施方案：

三月份：

学习学校课题组的总方案。

写好《农村学校现代远程教育模式三教学方法的讨论》子课题讨论方案。

撰写个人课题讨论方案。

丰富博客内容，充分利用的博客向同课题组老师学习。

仔细预备课题组支配的课题试验课，准时反思总结。

四月份：

加强理论学习，仔细钻研有关《农村学校现代远程教育模式三教学方法的讨论》的`理论学问。

仔细阅读课题组王道兵老师研讨课的教案和说课稿，准时反思总结。

五月份：

连续加强理论学问的学习，不断提高讨论水平。

仔细阅读课题组上课老师的研讨课教案和说课稿，准时反思总结。

准时收集、整理课题组上课老师的教学设计、说课稿、评课内容等，并上传到学校网站和个人博客。

整理参与课题理论学习的笔记，总结各项课题活动状况，写出心得体会上传个人博客。

六月份：

仔细阅读课题组上课老师的研讨课教案和说课稿，准时反思总结。

准时收集、整理课题组上课老师的教学设计、说课稿、评课内容等，并上传到学校网站和个人博客。

七月份：

撰写课题组子课题小结。

撰写个人课题小结，并参与校课题小结沟通。

收集、整理课题组老师的教学设计、说课稿、评课内容等，并上传到学校网站和个人博客。

撰写课题讨论论文，沟通课题论文。

二〇**年二月二十三日

学校课题讨论个人方案2

一、讨论思路

以绿色教育为指导，以班级文化建设为突破口，开展定班花——解花性——悟花品——学花神系列活动，自主设计班级文化标识，画班徽、制班旗、定班风、编口号，构建绿色班级班风建设的模式。连续开展绿色家庭、绿色同学、绿色小组的讨论，建立完善各种评价体系，探究绿色德育的多种途径，总结德育的阅历，提高绿色德育的实效。

二、讨论要求

1、开展班级文化建设和班风建设讨论，构建绿色班级班风建设的模式。

2、通过绿色德育的讨论与实践，建立绿色学校生、绿色小组、绿色班队的评价体系，进一步完善绿色家庭的评价体系。

三、讨论内容

1、绿色班队创建的.讨论。

2、绿色德育校本教材运用的讨论。

3、各种评价体系制定与实施的讨论。

四、讨论措施：

1、加强理论学习，查找理论的支撑点。课题组成员结合自己讨论的子课题，查阅、搜寻资料，有针对性地做摘录，丰富理论素养。本学期将利用每月第三周的课题讨论活动，有重点地学习，学习时全员参加，不做旁观者，不做听众，各抒己见。通过学习，的确有收获，从而提高学习效果。

2、强过程讨论，课题组成员要摒弃只注意每月一次课题讨论活动的思想，注意平常的讨论，在讨论中，留意积累、记载、反思，重要问题、重大收获待每月一次课题活动时进行沟通。

3、成立德育课题讨论中心组。

顾问：

组长：

副组长：

成员：

定期活动，定期学习，定期沟通，定期展现，发挥榜样作用、迁移作用、辐射作用。

五、讨论方法：

乐观开展定、学、谈、订、评、行、写、改、再学、再试验……系列讨论活动。

1、定。每位成员依据自己的状况和班级实际状况选择一个讨论专题作为绿色德育的子课题。

2、学。结合个人讨论的子课题学习一些有关理论，阅读一些有关报刊杂志。

3、联系子课题讨论内容与领导、与顾问、与老师沟通学习后的感受、体会、准备，相互取长补短。

4、订。订出子课题讨论方案。

5、行。根据方案讨论、上课或开展试验活动，把方案付诸实践。

6、评。上过讨论课后，开展试验活动后，进行自评、互评，总结阅历教训。

7、写。把各人实践后的心得体会写成教后感或个案，或案例，或调查报告，或小论文。

8、改。对写出来的材料进行思索、推敲、修改，预备沟通或参赛，或发表。