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四年级英语Unitl作业设计
UnitlMyschool
一、单元整体分析
本单元是人教版英语四年级下册的第一单元，单元话题是“Myschool.”
本单元重点学习学校、校舍；场馆的名称及相应的位置。共三个版块:部分，部
AB
分和部分。、部分呈现新知识点，部分是以讲故事形式巩固或延展知识面。共分
CABC
六课时来学习。
本单元A,B部分的Letslearn主要学习学校功能教室的名称。Letstalk.以对话的方
式引出重点句型。readandwrite部分呈现了本单元的四会单词及句型,从中学会了正确
的书写格式。部分，要求学生通过听音、跟读，理解字母组合的正确发
Letsspell“er”
音。
此夕卜和部分的
Look,askandanswer,Letsdo,Letsplay,Letssing,LetscheckC
storytime则是通过多种多样的活动，与School串联起来，让学生们在轻松愉快的情景中
习得语言，运用语言。
在课堂教学中，首先要整体把握本单元教学内容、教学重点和教学难点，了解学生
学情。然后围绕本单元主题“Myschool-展开教学设计。本单元的教学内容和学生相关，
在组织语言教学时要注意设计生活化，充分利用教材已经设定的情境开展活动，帮助学
生在合作学习中和任务型学习中正确表达所学句型。鼓励学生自编歌谣巩固所学知识。
本单元本单元所需所需要要掌握掌握的的询问询问功能室的位置的句型功能室的位置的句型在前面
的教材中没有集中涉及，但是对于疑问代词“Where”同学们并不陌
生。询问某人来自哪里的句型在三年级下册教材中已经学过。这个
“Whereareyoufrom?”
句型的表达对本单元的教学有一定的帮助。
二、单元教学目标
1.知识目标
（1）能听、说、读三会单词teachers,office；library；playground；computerroom；art
room；musicroom；firstfloor；secondfloor能掌握四会单词water；tiger；sister；computer；
o
dinner。及四会句型。及四会句型。
能听懂、会说、中与中的对话，并能在实际生活
（2）PartABLetstalkLetslearn
中得以运用。
（3）能够理解字母组合“er”在末尾时的发音规则。
（4）能够理解Look,askandanswer,Letsdo,Letsplay部分的内容，会唱歌曲唱歌曲唱歌曲
。
（5）了解storytime的故事内容。
2.能力目标
（1）能够运用本单元的词汇描述教室里的物品、设施。
（2）能利用本单元的一些方位单词及词组描述学校教室、场馆及其大致位置。
（3）能够掌握字母组合er的发音规则，即在单词中发短音/。/
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