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二氧化碳制的研究

教学目标

知识与技能：掌握实验室制取二氧化碳的药品、原理、步骤、验满及检验的方法。

过程与方法：通过实验培养学生观察能力和动手操作能力。

情感态度与价值观：树立实事求是的科学态度。

教学重难点：

实验室制取二氧化碳的反应原理、实验装置及制取方法的学习。

从实验室制取氧气的设计思路和方法出发，学习二氧化碳的实验室制法。

教学过程:

在之前的学习中，我们已经知道，实验室制取氧气有三种方法，哪位同学能说一下这三种方法分别是什么呢？（同学们回答是分解高锰酸钾、分解氯酸钾和分解过氧化氢溶液三种方法）

人和其它动植物在呼吸的时候会吸进去氧气，呼出二氧化碳，那么实验室又是如何制取二氧化碳的呢？

要制取一种气体，我们首先应考虑哪些反应能生成这种气体，然后再通过分析它的原料来源，操作是否简单，制得气体纯度等方面去选择合适的方法。

同学们回忆一下，都有哪些反应能生成二氧化碳？

（同学们回答：有木炭在充足的氧气中燃烧，木炭还原氧化铜，天然气燃烧等）

那么这些反应作为实验室制取二氧化碳的原理是否合适呢？

木炭只有在氧气充足时燃烧才会生成二氧化碳，这时氧气很容易过量，从而导致制得的二氧化碳不纯。木炭还原氧化铜需要在高温条件下，操作有点复杂。而天然气燃烧同样面临氧气过量的问题，且天然气燃烧会同时生成水蒸气，