动物行为的生理基础.docxVIP

课程名称

动物行为的生理基础

课型

新授课

教学内容分析

1、教材地位与作用

《动物行为的生理基础》为义务教育课程标准实验教科书《生物学》（苏教版）八年级上册，第十八章《动物的行为》的第二节内容。尽管学生在第一节已经了解了动物行为的主要类型，但是对动物的行为中哪些是先天性行为、哪些是后天性行为，了解的却比较少。通过学习本节内容，学生可以明确动物的先天性行为、后天性行为，同时理解动物行为的生理基础。

2、教学分析

本节包括“动物的先天性行为和学习行为”“动物行为的生理基础”两部分内容。课本重点介绍动物的先天性行为和学习行为及动物的学习行为对动物生活的意义。课本通过识别动物先天性行为和学习行为图片及学生自己的所见所闻，结合学生以前的经验，以鲜活的例子、真实的感受来激发学生的学习热情，让学生主动地投入到大自然的怀抱中去，探究动物多姿多彩的行为奥秘。

教学重点难点

重点：1.举例说出动物的先天性行为和后天性行为：

2.说出动物行为的生理基础。

难点：

1.说出动物行为的生理基础。

2.说出动物后天性行为的意义。

学情分析

本节内容与学生的生活比较密切，学生对动物的各种各样的行为有很大的兴趣，感性认识较强，并有丰富的生活经验。八年级的学生有较强的好奇心，喜欢表现自己，如果引导得当，容易激发学生的学习兴趣，促进学生在学习上的发展。但是这个年龄段的学生在心理上的发育还不成熟，思维模式还很局限，