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心理健康教育教学设计

学科：心理健康教育

课题：青春期心理变化教学设计

课题：青春期心理变化

一、学习目标

1、正确认识青春期心理变化，对青春期容易出现的问题和行为有正确的认识，掌握正确的解决办法。

2、树立正确的人生观和价值观。

3、培养学生从感性事物中总结出理性观念的概括能力。

二、教学重点、难点

1、正确认识青春期出现的心理问题。

2、掌握解决青春期内心矛盾的办法。

六、课前准备；教师准备资料、课件。

七、教学方法

情景教学法、案例教学法、讨论合作探究法。

八、教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

激趣设疑导入新课

1、教师读学生给老师的一封信

2、引出课题

学生听故事

通过用实际生活中的事例导入，引起学生共鸣，激发学生学习兴趣及探究问题的欲望，导出课题。

活动一:知识竞赛

教师组织学生抢答青春期心理特点

出示心理特点

学生看图片抢答

通过抢答学生感受到青春期心理特点

活动二讲故事

1、组织学生讲故事

2、提出问题：

（1）她遇到了哪方面的问题

（2）她们能进一步发展吗，为什么？

（3）请你想办法

1、学生讲故事

2、学生分小组讨论，并回答问题

活动寓教于乐。通过讲故事懂得异性如何正常交往

活动三：

播放视频

播放视频

提出问题：

2、（1）她的心理属于什么心理

（2）请你谈看法

（3）请你帮助她

1、学