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办学质量考核自评报告

办学质量考核自评报告（通用5篇）

在日常生活和工作中，报告的使用成为日常生活的常态，其在写

作上具有一定的窍门。那么一般报告是怎么写的呢？以下是店铺整理

的办学质量考核自评报告（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜

欢。

办学质量考核自评报告1

一、指导思想

贯彻执行《中华人民共和国民办教育促进法》和《宝安区教育改

革与发展“258”行动计划》文件精神，进一步实施我区教育均衡发展

战略，促进民办教育的规范发展，调动广大民办教育工作者的积极性，

优化民办教师队伍，建立和完善民办学校人事管理和考核制度。

二、考核原则

坚持全面客观的考核原则，以考察和发现成绩、优点为主，突出

实绩和贡献，并以此为主要评价标准。同时，根据民办教育的特点，

考核坚持自主性和灵活性的原则，把统一管理和自主考核有机结合起

来。

三、考核对象

经区教育主管部门批准的民办学校(含幼儿园)按照《深圳市宝安区

民办学校教师聘用管理暂行规定》聘用且时间在半年以上的工作人员。

四、考核要点、办法和基本程序

(一)考核要点

1.对校领导的考核要点

德：全面贯彻执行教育方针、政策、法规，讲学习、讲政治、讲

正气;清正廉洁，作风正派，处事公道，遵守职业道德;维护董事会依法

办学，依法治校。

能：懂教育的常规管理，有丰富的办学经验和较高的管理能力;在

办学董事会的领导下，善于统筹谋划，能把握方向，总揽全局;具有宏

观决策和微观指导的能力，能带领班子和全体人员为实现本单位的目

标而努力;具有正确的管理思想，管理观念适应时代要求，在学校管理

中突出人本观念、体现人文关怀，有较强的效益观念、竞争观念和市

场意识。

勤：勤奋工作;积极组织开展各项有利于学校发展，有益于师生身

心健康的活动，认真营造良好的育人氛围;经常深入教学一线，了解、

熟悉学校各方面的情况。

绩：较好地完成与办学董事会签订的任期目标，办学取得良好的

社会效益和较好的经济效益;从本单位实际出发，建立健全组织机构、

规章制度、工作程序;本单位各要素、各部门、各环节协调联系，各项

工作按计划统筹开展，形成一个有机整体，充分发挥整体效能;在办学

理念和管理创新等方面有积极的探索并取得一定成效。

2.对教职工的考核要点

德：包括政治方向、政治立场、世界观人生观价值观、事业心责

任感、职业道德等方面，把“要坚持党的基本路线，大力弘扬爱国主

义精神、求实创新精神、拼搏奉献精神、团结协作精神”作为思想政

治表现考核的主要参照内容。

能：主要包括学术(技术)水平和业务能力。学术(技术)水平主要是

掌握的基础理论知识和专业技术知识在工作中实际的运用情况;业务能

力主要是指在实际工作中表现出来的思考问题、发现问题和解决问题

的实际本领。具有良好的协作精神和较强的沟通能力。

勤：主要考核工作人员的勤勉情况和工作态度。勤勉情况包括在

工作时间是否尽心尽力，专心致志，精力充沛，是否遵守工作制度和

纪律等;工作态度包括服务性、主动性、事业心、责任感，是否勤勤恳

恳，任劳任怨等。

绩：是指在工作中经过自己的劳动和努力所取得的成果、成绩和

效果，所培养教育学生的总体质量。教育教学在学生、家长中的满意

率较高。

(二)考核办法

考核按一级考核一级的办法进行：

1.校长由上级主管部门组织考核，先由校长本人进行自评，然后

向全校教职工述职报告，用考核量化评分表进行民主测评，办学董事

会再根据自评和民主测评结果进行审议，评定等级，报上级考核领导

小组审定。

2.副校长及教职工的考核由各单位组织，按规定程序进行，等级

由单位考核领导小组审定，结果报办学董事会核准。

3.各单位要根据本方案精神制订本单位学年度考核的具体实施办

法。

(三)考核程序

1.对校长、副校长的考核

(1)本人填写考核登记表，并按要求打上自评分。

(2)向本单位全体教职工述职报告。考核校长时，上级考核领导小

组派员前往听取意见。

(3)民主测评。

(4)董事会根据民主测评结果，对校长进行考核和评价。

(5)上级考核领导小组审定考核等级。

(6)考核结果与本人见面。

2.对教职工的考核

(1)单位宣传发动。