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学前融合幼儿园社会支持现状与促进策略研究
目录
一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（一）研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（二）研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（三）研究目的与问题提出．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
二、学前融合幼儿园概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
（一）定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
（二）发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
（三）国内外发展现状对比．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
三、学前融合幼儿园社会支持现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
（一）社会支持体系构建情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
家庭支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
社区支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
学校支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
政府支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
（二）社会支持内容与形式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
教育资源支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
心理健康支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
安全保障支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
文化适应支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
（三）存在的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
支持体系不完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
支持资源匮乏．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
社会观念制约．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
教师专业素养不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
四、学前融合幼儿园社会支持促进策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
（一）完善社会支持体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
加强家庭与幼儿园的沟通合作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
拓展社区教育资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
提升学校教育质量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
完善政府政策支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
（二）丰富社会支持内容与形式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
增加教育资源投入．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
强化心理健康教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
完善安全保障机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
促进文化多样性交流．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
（三）提升教师专业素养与参与度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
加强教师培训与进修．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
鼓励教师参与社会支持活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
建立有效的激励机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
搭建教师交流与协作平台．．
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