九年级下册 花城版 音乐 第六单元《北风吹》课件.ppt

地主黄世仁逼死佃户杨白劳，污辱喜儿，喜儿被迫逃入深山，日复一日便成了白毛女，最终得到八路军的帮助，逃出深山。图片来源于网络中国歌剧《白毛女》欣赏：尝试为歌曲分段。聆听并思考：表达了怎样的情感？节拍特点？《北风吹》A段3.①划分乐句②画旋律线1234方法：划分乐句、画旋律线1=G3/4 1234方法：划分乐句、画旋律线每个乐句以旋律下行的方式进行，使乐曲充满哀伤情绪，表达了喜儿思念、担忧和期盼爹爹回家过年的伤感心情。1=G3/4 聆听并思考：1.表达了怎样的情感？2.节拍特点？变换拍子3.北风吹创作背景》》选段《北风吹》：由作曲家张鲁吸取河北民歌《小白菜》和《青阳传》创作出的，曲调细腻动人，使其具有浓郁的民族风味。图片来源于网络北风吹创作背景》》乐曲节拍乐句旋律曲调《北风吹》A段变换拍子四句下行伤感、思念《小白菜》变换拍子北风吹创作背景》》1243乐曲节拍乐句旋律曲调《北风吹》A段变换拍子四句下行伤感、思念《小白菜》四句变换拍子北风吹创作背景》》乐曲节拍乐句旋律曲调《北风吹》A段变换拍子四句下行伤感、思念《小白菜》变换拍子四句下行悲凉、委婉北风吹创作背景》》《北风吹》A段：喜儿思念、担忧和期盼爹爹年三十回家的心情。河北民歌《小白菜》图片来源于网络图片来源于网络北风吹创作背景》》跟唱并思考：与《北风吹》B段的旋律是否相似？北风吹创作背景》》欣赏《北风吹》B段：北风吹创作背景》》《北风吹》B段：喜儿天真烂漫的性格、焦急等待爹爹回家的心情。河北民歌《青阳传》图片来源于网络中国舞剧主要以舞蹈肢体动作为主，结合文学、戏曲、音乐等为一体的综合表演艺术。图片来源于网络图片来源于网络图片来源于网络拓展：中国舞剧跟着老师尝试用舞蹈演绎《北风吹》吧！拓展：中国舞剧图片来源于网络课堂小结白毛女民族中国革命歌剧戏曲文化民间歌舞歌剧《》创作于1945年抗日战争时期，作品具有浓郁的色彩。这是以为题材，借鉴西洋，继承我国和创作的《白毛女》，为我国歌剧发展开辟了富有生命力的道路，成为民族新歌剧的里程碑！白毛女民族中国革命歌剧戏曲文化民间歌舞音乐实践活动课后完整观看歌剧《白毛女》，了解该剧的完整故事，体会如何通过歌剧《白毛女》表现抗日战争时期的社会历史背景。谢谢观看《北风吹》（答疑）九年级下册—花城版—音乐—第六单元老师划分了四个乐句，你们和我的答案相同吗？现在我们一起把四个乐句演唱一遍，一起画出旋律线，看看它的旋律特点是怎样的。我们发现了每个乐句都是以下行的方式平缓进行，跳跃不大。使乐曲充满伤感的情绪，表达了喜儿思念和期盼爹爹回家过年的心情。现在请同学们拿出右手，和老师一起边唱边划节拍，这段旋律是几拍子的呢？我们刚才演唱的旋律，是43节拍的，现在请同学们完整跟唱歌曲，节拍在哪个位置出现了变化呢？是的，相信同学们也找到了，在乐谱的第三段歌词第一个小节出现42节拍42拍和43拍两个单拍子组成了混合拍子，混合拍子具有不稳定性，此处突然转为2拍子，打破了3拍子的稳定，显得非常急迫，更加突出了喜儿急切的心情，像是层层递进到悲哀凄凉的旋律中。请同学们举起右手于胸前、放松，和老师一起划出这两个小节的节拍形式。12123现在试着边挥拍边演唱旋律，体验混合拍子的特点。我们一起代入喜儿的心情，带着伤感的情绪完整跟唱《北风吹》A段。选段《北风吹》由作曲家张鲁吸取河北民歌《小白菜》和《青阳传》创作出的，曲调细腻动人，使《北风吹》具有浓郁的民族风味。（翻页）其次我们能看到节拍也为混合拍子(翻页）请同学们和老师一起演唱《小白菜》的旋律，根据表格的提示，从乐句、节拍、旋律和曲调特点，找出作曲家张鲁是如何借鉴民歌的旋律而创作出带有伤感情绪的《北风吹》A段。（播放mp3+演唱）《小白菜》有多少个乐句呢？（点击）是的，通过哼唱，我们知道歌曲一共有四句旋律（翻页）每句旋律都是以下行的方式进行，表现出悲凉委婉的情感。(翻页）《小白菜》塑造了一个天真的农村贫苦小女孩，她失去亲娘而受人虐待、孤苦无依的形象。（点击）所以《北风吹》的A段刻画喜儿伤感和期盼的情绪，是吸取了民歌《小白菜》的音调素材。（翻页）现在老师请同学们跟着我的节拍器